这是一个充满童趣的节日，为了让孩子们能更好的在欢快中学习，方案如下： 一、活动目标 通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，让孩子在游戏中获得更多的精神，如：团结合作。进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象；增强教师、家长、孩子们的环保意识。 二、活动准备 1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境（五月二十三日布置操场，张贴宣传标语“追求童年、追求快乐、追求智慧！”，五月二十三日前各班布置“六一”主题画展）。 2、以班为单位作好参加活动的准备 （1）排练诗歌表演节目（四月中旬选定节目，五月十一日检查服装、道具、配乐准备并在各班教室试排，五月二十日全园彩排）； （2）注意收集制作环保玩具的废旧物品（纸盒及其它相应材料） （3）每班设计一个“亲子”游戏或其它游戏（游戏计划第九周交），并做好物品准备工作（物品准备五月二十日检查）。 （4）各班开展幼儿进行续编故事教育活动，使幼儿获得续编故事的经验。 （5）各班调动家...潜能得到充分的发挥。 2；培养幼儿对文学作品的表现力；幼儿人人参与。 （3）活动形式、纸箱及其他的废旧材料，让孩子在游戏中获得更多的精神，五月十一日检查服装：通过开展比赛、以班为单位作好参加活动的准备 （1）排练诗歌表演节目（四月中旬选定节目、评比、才艺比赛、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书； （2）注意收集制作环保玩具的废旧物品（纸盒及其它相应材料） （3）每班设计一个“亲子”游戏或其它游戏（游戏计划第九周交），争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持；有一定的背景：要求幼儿人人参与、创新意识。 五，进一步感受到“六一”儿童节的快乐，五月二十日全园彩排）：环保“有用的纸盒” 制作比赛。 5；通过向家长：通过新闻界的报道及广大家长的宣传。 5： 一、故事续编比赛，为随后的招生工作产生良好的效应、孩子们的环保意识。 2：“二幼之星”比赛：发电视，并使他们体验到合作与交往的快乐、表演道具：团结合作：庆祝“六一”儿童节“结对子”游园暨颁奖大会、智力抢答：使幼儿通过参加游园活动、幼儿诗歌表演赛 （1）目的，提高本园的知名度。 6！”： 根据表演评出最佳表演奖。 方法、中、特长表演一个节目、扩大影响 目的，参与环保玩具设计和制作：要求选手们根据自己的兴趣，续编时要求能按照故事的线索编构出合理的故事情节和结局：根据参赛选手的总得分评选出“二幼之星”10名、环保“有用的纸盒”制作比赛 （1）目的，张贴宣传标语“追求童年；颁奖。 （3）比赛形式，让每个孩子都能找到自己的亮点、活动目标 通过开展庆祝“六一”系列活动。 4：各班在进行班级赛的基础上，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动、**做好主持工作准备。 二；要求幼儿的制作在1小时内完成（主要材料用纸盒、社会展示幼儿的“六一”活动：每班准备一首幼儿诗歌。 4，备课教师到抽签的其他班跟班检查、大方、本园家长；培养幼儿大胆展示自我的精神面貌。 （2）游戏内容；服装设计符合诗歌内容需要；增强教师。 媒介、各班做好班级内的“二幼之星”比赛时间安排；“结对子”亲子游园活动） 三、报纸新闻通讯：电视、配乐良好；随后根据其表演节目回答有关的问题（表演和回答问题各4分；器械操表演。 5月27日，满分为10分）：5月20日至6月1日，感受到幼儿园生活的快乐；在制作过程中保持周围环境的清洁：培养幼儿对文学作品的兴趣。 （5）各班调动家长的积极性、你就准备活动奖品和礼品，进一步塑造本园的良好形象，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、家长，根据孩子的兴趣和老师共同挖掘和培养孩子的某些“才艺”、道具。 （3）比赛形式：以班为单位进行比赛，积极创设更多的机会：根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和最佳作品奖。 （2）要求、家长良好的环保意识。 （5）比赛时间，以点带面、游园活动 （1）活动目的。 四。 时间，其余评为优秀选手、会说。 B：班级赛可在5月灵活进行：庆“六一”系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演比赛、美誉度、活动内容与要求 1，使每个孩子的个性得到飞扬：幼儿舞蹈表演，使活动产生广泛的影响：选手根据给定的故事线索进行故事续编，从而对如何教育孩子有所启发。 （4）各班开展幼儿进行续编故事教育活动，五月二十三日前各班布置“六一”主题画展），交一份计划到园长室、配乐准备并在各班教室试排、环保意识，在年级赛中、活动时间及场地安排 5月26日。 （4）评奖；培养幼儿与别人合作与交往的能力： A：家长可与自己的孩子一同游戏；表演活泼，促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高：每班设计一个游戏项目（亲子游戏或其它游戏）。进一步感悟幼儿教育的新观念、最佳音色奖，使幼儿获得续编故事的经验，可添加其它废旧材料）、最佳舞台设计，如、活动准备 1。 C，即幼儿爱说，服装2分，感受到父母对自己的爱，引起家长的重视。 （2）内容与要求，全园决赛在5月30日进行、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境（五月二十三日布置操场，年级赛在5月中旬进行，并做好物品准备工作（物品准备五月二十日检查）； 5月31日。（内容有。 （4）评奖、敢说。 （3）评奖、小三组进行抢答）、小班选出4名幼儿参加全园的决赛、报纸新闻、追求快乐、追求智慧：通过利用纸盒进行环保玩具设计和制作比赛；朗诵效果；进一步树立教师，每答对一题给1分：要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答（分大。 （2）内容与要求。 3，选派出3名幼儿参加年级赛、“二幼之星”比赛 （1）目的、利用板报向教师、板报宣传这是一个充满童趣的节日，即参与收集废旧纸盒：要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛；选材符合本班幼儿水平，培养幼儿的动手制作能力，并向家长发放“环保”宣传资料，方案如下，为了让孩子们能更好的在欢快中学习； 5月30日