就是教导，慢慢对一件事情或者一件物体有感情，有耐心等。

如何培养自己

心态提升，心态表示一个人的精神状态，只要有良好的心态，你才能每天保持饱满的心情。

什么是培养目标啊

什么是培养目标。比仿说培养一个人 ，就是说把这个人培养成一个，为国家，为人民服务的人才，有知识有能力的人才，这就是培养目标。

培养目标，是指依据国家的教育目的和各级各类学校的性质、任务提出的具体培养要求。我国普通高等教育分为研究生教育、本科教育和专科教育等层次，其中研究生教育又分为博士和硕士两个层次。不同层次的高等教育对人才培养的要求是不一样的。例如，本科教育的培养目标是较好地掌握本专业的基础理论、专业知识和基本技能，具有从事本专业工作的能力和初步的科学研究能力; 对硕士研究生的要求是掌握本专业坚实的理论基础和系统的专门知识，具有从事科学研究和独立担负专门技术工作的能力;而博士研究生则要掌握本学科坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究的能力，在科学或专门技术上做出创造性成果。

教育应该培养什么人？

毋庸置疑,教育是一项培养人的事业,因此她光荣；又说,“十年树木,百年树人”、“百年大计,教育为本”,所以她伟大而艰巨.长期以来,国人的思想深处似乎永远隐藏着“不吃苦中苦,难为人上人”的古训.可以说,科举制度的长期存在,使得学而优则仕的观念深入人心.在古代,学校教育的终极目的就是为国家选拔输送优秀的治国理政的人才,说白了就是为国家机器培养官员.十年寒窗无人问,一朝成名天下知.寒门子弟借助学校教育获取功名,跻身士大夫阶层,做了官,就成了人上人,也就高人一等,享有了特权,便有了锦衣玉食的可能.“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,书中自有千钟粟”说的也是这个意思.进入现代社会,民主、自由观念深入人心,个体生命价值和民主权利越来越被人们重视,社会化程度日益提高,这些都促使对“人”的社会化的认识进一步深入.现代社会中,社会成员之间联系日益紧密,社会集约化程度极高,社会分工日益细致,相互间的合作显得日益重要,任何人都无法游离于社会之外单打独斗.物质极大丰富,科技日益进步,文明程度越来越高,公民意识越来越强的当今时代,做一名合格的公民应该是社会对人的最基本的要求.因此,为国家培养合格的公民应该成为教育的基本培养目标,也是重要目标.我们新时代教育不是为了培养“人上人”,而应着力培养“人中人”.为社会主义事业培养合格的建设者和接班人应该是也必须是我们社会主义教育的培养目标.国家建设中,需要高精尖的栋梁之才,同时更需要千千万万的普通劳动者,更多的人靠着自己的一技之长在平凡的岗位上默默贡献者自己的力量.我们的基础教育应该在培养合格公民上多下功夫,做足文章,而不应抓了西瓜,丢了芝麻.抓住了一部分优秀学生,而忽略了大多数普通学生,甚至放弃了一部分“难教的学生”,如此就成了教育之痛.前苏联教育家苏霍姆林斯基在《公民的诞生》一文中也提出了教育应培养合格公民的观点.所以,教育不能止于知识的传授,技能的培养,更应该是公民意识的养成.“天下兴亡,匹夫有责”倡导的就是一种公民意识.风声雨声读书声,声声入耳；家事国事天下事,事事关心.一切与我相关的思维习惯促成孩子们关注自我与自然、社会的密不可分的联系,学会主动思考问题,分析问题,解决问题.这应该是公民意识的起点.

《翻转课堂的可汗学院》