防身，健身，才艺，无非就是这些。

学生甲，孩子出生就缺氧，在保育箱里待了一个月，医生提醒说，要做好心里准备，有可能会影响到智商或是身体姿态，这种评估对于家长的心里是很大的打击，为了孩子的健康，那就练武术吧，关于武术能强身健体的影视作品也很多，电影的霍元甲就是体弱者练习成了高手。于是这个孩子从幼儿园大班就开始正式练习武术，经过几年的努力，收获也是满满，与同年龄孩子比起来，身体明显更强壮，当然孩子也没有什么问题。

学生乙，身高马大，但性格很懦弱，很听话，思想单纯，对于孩子的世界，老师就是天，最大的领导，老师说不能打人，就不能打人，那么对于坏孩子来说，即使他不打人，每天总是各种花样挑逗，语言的讽刺，也是让人很难受，偶而也会撕来推去，虽然不是正式的打架，但对于孩子的情绪有极大的破坏，那么练武吧，武功是围绕着人与人的模拟争斗，经过近一个月的练习，身体强壮了，技法多样化了，玩耍自然就有了优势，发生了争斗也在曾经的训练范畴，自然就顺手应答了。

学生丙，喜欢演视表演，妈妈曾是文工团演员，从小计划孩子考表演专业，其中才艺表演部分是可以展示武术套路，竞技武术套路是纯粹的艺术化的武术，与其它才艺技术是一样的本质，所以这孩子从三年级就开始练习竞技武术套路。