作为一名蒙氏老师，我很理解家长的初衷，但孩子的兴趣爱好并不能强按给孩子，是需要家长去发现和引导的。

现在的爸爸妈妈们除了注重孩子日常衣食住行上的需求外，对孩子的培养也花费了很多精力。每个家长都希望自家的宝贝能够多才多艺，全面发展。为了不让孩子输在起跑线上，给孩子报了各种价格不菲的兴趣班，将孩子的行程填的满满当当的，这种“强扭”在孩子身上的“兴趣”，往往收不到我们预期的效果，有的甚至会让孩子出现逆反心理。我们投入的越多，孩子的压力也越大，甚至会出现反效果，在孩子的兴趣爱好培养上着实走了“弯路”。

那么，爸爸妈妈要怎么做才能挖掘和培养孩子的兴趣爱好呢?

一、遵从孩子内心，发现孩子天性

相信不少家长在给孩子培养兴趣爱好的时候，都会想到自己小时候的爱好，比如小时候喜欢画画或者弹琴，但是没有坚持下来的，或者是没有条件继续学习的，现在有了条件，就希望孩子能够延续自己的梦想，于是就把孩子送去这样的兴趣班里，然而，却让孩子的内心却承受着巨大的煎熬，达不到兴趣培养的结果。

另外一部分家长喜欢跟风，别人家的孩子学习钢琴，自己家也得学，人家学习书法，自己家的孩子也的跟上，不符合孩子自身条件的兴趣发展，是很难让孩子坚持下去的。

我认为，培养孩子兴趣爱好的首要条件应该是要去了解自己的孩子，遵从孩子自己内心的感受，适合孩子的才是最好的。每个人都具备多种的潜能，都是独特的，我们要让孩子自己开发自己的潜能，主导和塑造自己。家长要做的就是善于发现孩子的长处和优点，有针对性的进行引导和培养，比如你发现自家的孩子律动感很强，听到音乐就会手舞足蹈，那么可以试着先激发孩子对音乐的兴趣，发展个人潜能。

二、兴趣是最好的老师

有兴趣的学习才会事半功倍。兴趣是可以引导和创造的，在家长一次次的尝试中，孩子能够找到真正的兴趣所在，接下来的培养自然自然会顺畅许多。将兴趣坚持下去，需要这个兴趣给孩子带来原动力。

所谓原动力，就是还在做这件事情的过程中，孩子是舒服和不排斥的，这样的动力在心理学上被称为“内驱力”，还在不会因为做这件事情而感到压力和不快乐，内驱力给予孩子更大的动力去学习和坚持。

找到了兴趣，就等于找到钥匙，对于家长来说能够发现孩子的兴趣，加以正确的引导和培养，激发孩子的内驱力，兴趣总会长出“硕果”，那么，要如果快速发现孩子的兴趣呢？

发现的基础是了解孩子，我们要鼓励孩子接触生活中不同方面的知识与事物，尽可能发掘出孩子的兴趣。

比如可以带孩子去看看画展，去多接触大自然，看看球赛，看看歌舞表演、乐器表演，看看科技展览等等，在这些过程里，如果你的孩子表现出对于某项事物特别的关注，那么你就可以跟他去讨论，了解孩子对件事情的看法。

家长也可以和孩子一起做列表，让孩子将自己喜欢的事情列下来，比如孩子喜欢画画，那么最喜欢画什么呢?喜欢用什么颜色呢?将具体的事情描述越详细越好。在一起做列表过程中的一问一答可以让孩子进行思考，也让家长有了解，孩子也加深了兴趣点。

在了解过后，家长要在日常中，多鼓励孩子去尝试，看看孩子在过程中，是否感觉到开心，如果这件事坚持下来并不能让孩子感到开心，那么，你也就此发现了孩子原来孩子兴趣不在这件事上。

三、要给予孩子试错的机会

很多家长对孩子的期望比较高，在一次次尝试的过程中，可能会有焦虑的情绪。然而培养孩子的兴趣，是需要一定的时间和精力的，不论学习什么，我们都必须经历一个漫长的过程，因此，建议家长不要过分追求成才的速度。

因为孩子的年纪比较小，容易会对各种各样的事情表现出兴趣，因此我们也需要给予孩子足够的时间、空间和机会，让孩子多去发现和尝试，才能让孩子发现自己真正的兴趣所在。

四、家长的陪伴和引导

当孩子在一次次的尝试中，终于确定了自己的兴趣所在，那么在之后的培养路上，则有很长的一段路要走。

孩子在学习的过程中，会遇到很多的困难，容易产生产生厌倦和挫败感，家长一定要给予陪伴，学会倾听，在孩子受挫的时候及时开导孩子，给予肯定和鼓励，提高孩子对抗挫折的积极性。在培养孩子兴趣的过程中，也要注重孩子个性、毅力、恒心等品质的培养，充当孩子成长路上的好辅助。

我是Elva，0-3岁蒙特梭利老师，边工作，边分享蒙氏育儿理念及方法，和家长、老师们一起解答育儿过程中的疑难困惑。喜欢我的内容欢迎点赞、评论、转发和分享。