五岁小孩该学什么知识？

家有小孩做家长的都希望他（她）能健康，聪明，快乐的成长。学什么知识不宜按家长的主观愿望强行灌输，一定要按儿童的生理心理特点循序渐进，围绕而不脱离”健康，聪明，快乐“的宗旨，关键要让孩子养成良好的习惯。

关于健康：包括饮食和安全保护，饮食尽量吃自家加工的天然食品，养成不挑食习惯，不贪吃另食和冷饮及有色饮料，养成个人卫生的好习惯。安全保护重点是电，煤气，高温烫伤，高空危险，易碎器皿，尖锐刀剪，选购玩具除了适合年龄段还要考虑到安全性，以及儿童活动范围内避免锐角的器具。刚学走路阶段危险性也是最大价段，孩子对什么东西都是很新鲜的，都会伸手去摸，讲道理是没用的，这时只能用条件反射的办法，比如见到要模烫手的茶杯就抓住他的小手朝茶杯燙一下，以后就不敢再去抓了，见到要去摸煤气炉开关或去摸电插座时悄悄的拿牙签朝小手心上刺一下。关于健康和安全必须是家长主动考虑的课题，孩子到了五岁家长完全可以通过教育加示范来培养孩子的自觉性，在安全性上还要增加不可以私自一个人到外面去乱跑，要养成好习惯。

关于聪明：听多为聪，见广则明，能把听到的见到的融会贯通加以发挥则为聪明。五岁儿童是成长定型的关键时期，不仅要养成他良好的生活习惯，还要养成良好的道德习惯和良好的求知习惯。五岁儿童的记忆能力是很厉害的，听多了见多了思维的火花也开始产生了。因此五岁儿童可以背颂一些有童趣的唐诗宋词，多听些富有童趣的故事，尔后还可以让孩子把听过的故事复述出来，甚至还可以让孩子复述故事时加一点情节进去，这是锻炼孩子语言能力的一种很好的办法。家长有空常带孩子外出旅游，让孩子把见到的象讲故事一样回家讲给爷爷奶奶或姥姥姥爷听。家长进行评论给予鼓励，提高孩子的兴趣。还有引导孩子对事物的观察和思考，比如走在路上见到一个路灯不亮了，家长顺势问孩子是什么原因？孩子会不假思索的说停电了。家长可以继续问，停电怎么别的灯还亮的呢？这时孩子开始思索了，回答是灯泡坏了。再问还有别的原因吗？回答是电线坏了。再问还有别的原因吗？提示一下”要是灯泡和电线都是好的呢？”“喔，灯泡松了。”这样不经意的一问一答对孩子没有压力，却可以启发孩子的观察和思考的能力。购买儿童读物应选适合年龄段的读物，智力玩具也要适合年龄段，超前太多只会起到拔苗助长的效果。

关于快乐：用寓教于乐的方法，五岁儿童的教育要在快乐的气氛中让孩子养成健康的身体。良好的品德基础和不厌学的好习惯。而不是一定要灌装多少知识。有些家长乐于把小学课程提前教孩子，这样做的结果有可能促使孩子入学之后自以为是，上课不专心。一旦养成不良习惯则可能贻误今后的学习。