只要是对个人、家庭、社会无害的特长就是好特长，也是没有优劣之分的！玩牌的特长、小偷小摸的特长、说三道四的特长、玩游戏上瘾的特长、打架斗殴等的特长则应力戒。唱歌、跳舞、弄各种乐器、书法、绘画、手工制作等，都可以，都能提高自己的能力，也有益于自己的身心健康，是高雅的情趣。还是，孩子要有什么特长，不是家长说了算。人的天赋和能力是多种多样的，人的遗传就好像已预设在脑海中已有了隐形的轨迹，学习好像只起一个激活的作业！如中国人学汉语，我亲眼所见，一个不到一岁的孩子能简单的话，有些东西是没有人特意教他的，他是无意中学会的（无意识记）。孩子的特长也一样，如果他无意就学会了，那就必须因势利导；如果反复教都学不会，那么，强扭的瓜不甜！培养孩子的特长必须仔细观察、分析，因人而异！不能随便强行培养孩子的特长。回答供参考。

如果是你，你推荐孩子学哪一门特长？为什么？

你好！我是绿水青山，昵称是我最该感谢谁。

我来回答你的问题。

如果是我，我会让孩子听从自己的内心。

首先让孩子听自己学长项的目的。我认为任何长项都有价值，孩子可以学任一长项。如果价值取向是有利就业，就必须学到领先同类，最好成为一定区块内“我第一”。比如田英章的字写得出类拔萃，女子排队员排球打的天下第一，上海一老板炒瓜子有绝招，老干妈是咸豆豉做得特好。如果是为了休闲，那就只能当作一种爱这只要有利于孩子身心健康就够了。

其次，为了更靠谱，就按下面的步骤具体操作。

1.让孩子根据的真实想法，逐一回答左图和中图的问题。即：根孩子想法一致的在右边对应的空格里画√。如果孩子识字不多，我会读给TA听，让TA口头选择，我帮TA画√。

2.纵向分类汇总。我和孩子一起从上而下地逐一点数√的个数，并记录在最后一格里。

3.提取数字最大的项。我跟孩子一起观察分类汇总的结果，找到数字最大的记录，再从表头提取代码。例如，最大数字指南VⅠⅠ，则表示他/她热爱农学，如果最大数字指向X，就是爱好体育，其余仿此。

4.跟孩子商量具体爱好项目。比如体育爱好者，我们要探讨是爱好球类、还是田经、武术。如果爱好球类，就要确定是爱好篮球、足球、乒乓球，还是棒球、垒球，等等。