幼儿分散培养的组织形式有三种：1.游戏和其他学习性活动。主要是强化这些活动目标中的心理健康因素。游 戏活动一般可以通过增设角色扮演、指导情节发展、加强心理体验等方式 来强化心理健康教育目标。学习性活动是从两方面来加强心理健康教育：一是以健康、快乐为活动的主导目标，二是充分展示学习性活动内容本身 的心理健康教育因素。2.日常活动。对这一类活动除了在单元目标思想指导下，进行有计划的培养 外，更要结合偶发事件，加强心理健康教育的随机培养。3.隐性途径。主要是通过创设良好的环境和建立民主融洽的师生关系，营造 和谐宽松的环境氛围，渗透心理教育。