说起“特长班”来，其实我更倾向于叫“兴趣班”，因为这东西我觉得只有达到一定的程度之后才能被称之为“特长”。毫不客气的说，我给孩子报过的这类班真的不少！可以说琴棋书画以及运动类的常见的几乎都体验过了……

然而奈何我们不是那种喜欢逼孩子做他不喜欢做的父母，所以每次都是孩子没兴趣了以后我们尝试过鼓励但是依旧没效果之后就会放弃——比如葫芦丝、比如小提琴、比如钢琴、比如水粉画、比如围棋国际象棋以及国际跳棋、比如书法、比如乐高……

时至今日孩子还能够坚持下来的，还算是能被称之为“兴趣班”的也就只剩下少儿编程，而这个偏偏学的还是难度相对大一些且对数学要求比较高的信息学……

所以严格来说到目前为止，孩子纯粹意义上的“兴趣班”已经彻底没了！

剩下的则是几个数学辅导班、语文辅导班和英语等学习类的。

好吧，我们认了！

看来没有特长这事儿真的是有遗传的，祖祖辈辈没啥特别的兴趣爱好这点到孩子这辈显然也是完整继承了下来。

好在孩子平常还喜欢听歌音乐唱个歌啥的——尽管这点也完美的遗传了我们祖传的五音不全。

反正目前也就只能这样了，虽然还不死心，时不时也会忽悠孩子要不要学学这个，体验一下那个的，但是真的不太抱希望了。

因此我们现在的主要精力也都是以学习为主了——所谓失之东隅收之桑榆，折腾了好多年的兴趣班一无所获，结果未曾想在“学习班”上入坑太深，以至于现在深陷其中不能自拔——事实证明让自己孩子喜欢上学习远比让他有个兴趣爱好更容易一些。

我不知道题主为何会在问题里加一个“为什么？”，难道是想看看别人选择、坚持的理由然后给自己“指明方向”、“树立信心”？在兴趣班上我虽然没有太多的成功经验（实际上也是有点的，毕竟孩子初期还是往往有兴趣的），但是失败经验还是挺丰富的！在这件事情上我想说的是：别人做什么、想什么我们压根是没法复制的，往往只有彻底“失去”后我们才会想通“当初如果……就会……”。别人怎么想的其实一点不重要，别人怎么做的才是关键……

最后送上一句我的终极经验：在兴趣（特长）这件事儿上别太迁就孩子，该逼就得逼一下，很多时候熬过去那个最难的阶段一切也就回归正常了。