这包括良好的语言氛围，幼儿语言的互动对象(如家长、教师)的语言条件，还包括幼儿语言交流的机会等，因此，家长必须为孩子创设适宜的、科学的语言学习环境，不然会贻误孩子一生的语言发展

如何培养幼儿的听说能力？

如在《礼物》读本教学中，老师在导入活动的时候，用纸盒包装了一个大的礼物让幼儿猜测：是什么礼物一个幼儿回答是小猫，老师紧接着让小朋友想一想有没有什么不一样的接着幼儿回小狗、小兔子