首先，我們要引導孩子學習的樂趣。比如孩子喜歡問“這是怎麼回事？”“為什麼會這樣？”諸如此類的問題，問得多了父母可能會不耐煩，就叫孩子自己玩。其實父母可以讓孩子看“十萬個為什麼”“藍貓”一類智育方面的書籍或電視教材，從中可以使孩子學到一些有用的知識。平時父母也可以主動的問孩子一些問題，讓孩子了解一些本來不認知的知識。

其次，父母對孩子要有是時的激勵，因為父母在孩子心目中就是權威，特別希望得到父母的肯定，父母態度是否積極對孩子的打擊是很大的!所以孩子在表現出色的時候，父母應該給予肯定的表揚，而不要吝嗇!

再次，就是孩子遇到困難或失敗的時候，要耐心的幫她分析解決。比如，在課堂上由於沒注意聽講，導致沒有學會!結果到家後還是不會，然後父母就會責罵孩子，其實這種方法是不對的，我們應該虛心的跟她講解來跟孩子一起排除困難!

這些應該可以培養孩子在學習方面的一些興趣，來防止孩子出現拖拉，逃避的心理!孩子有了對學習感興趣的同時，父母又要要求孩子具有良好的學習習慣，樹立良好的學習習慣，對孩子將來的學習,成長都是很有益的!

拼音是孩子的一个新事物，也是最头痛的事，也是大人最担心的事。为了孩子能学好拼音，署假里在学校提前上了两个星期的拼音课。在这两星期的学拼音课中，我们发现了一些事，比如口音不准，写字的姿势不正確，还有對不认字顺口溜的表现，针对这些方面，我们必须想出一些有效的方法去解决。

为了孩子能改变这些不良习惯，首先父母不能用粗暴、压迫的方法去解决，应该耐心地與孩子讲道理去溝通，让孩子知道自己不对、错在哪裡，应该怎樣去改正。

写字姿势不正確，會影響小孩的視力，对小孩的身体發育也是不利，而且會给别人一种难看的样子。如寫字腰不挺直趴在桌子上，翹腿，咬筆等等，像這類細節在平時我們父母就應多加注意並及時糾正! 写字姿势不好，并且字也写不好，叫她看准了字母在三线本上位置，照样慢慢地认真地细心的写，不过要快，尋求先准後快的方法，并且在写的过程中，如果不夠規范就要求重寫，不能放松。写的好的，要給予適當的獎勵。

發音不准，首先会使别人听不懂，其次如果不及時糾正，會影響孩子的一生!絕對不能馬虎!我們可以通過讓她聽正確的發音來糾正這種錯誤。最直接的方法就是反復的聽錄音，直到糾正為止!

“顺口溜”其實是每個孩子的通病，遮也是孩子天真調皮的一種表現。當然我们也想出了一个方法，我们把每个拼音字母写在一个个小卡片上，把它乱放在一个小盒子里，让孩子自己在盒子里拿一个，并叫她读出来，这样慢慢地帮助她认了字，并且记住了每个卡片上的字母。

还有不要讓孩子过久的處於学习，做作业，不让她休息，這樣反而會適得其反!因为孩子毕竟有她天真貪玩的心態，要给她快活、自由的空间。例如看看动画片、跳跳绳、做做游戏等等。這也是一種勞逸結合!。

總之，教育必须从娃娃抓起，我们不要因为工作忙、孩子小放松一点不要紧! 经过这个学期老师精心、耐心、的帮助下，其它的功课也不错，给了我们一个满意的回答!要使孩子很好地成才，学校、家庭必須相結合起來!

这是我做一个家长的体会!

非常感謝老師這一年來對我孩子的教育與引導.!