要看孩子的兴趣了,他喜欢当然可以去了。

  特长班还有一个名字叫兴趣班,我觉得更为恰当。因为我们的目的是通过老师的教学或者学伴的影响,来激发孩子在这个方面的兴趣。如果孩子这段时间没有很大的兴趣,却像小学生一样到时间就必须去上课,那就失去了兴趣班的真正作用,反而好事变坏事。 孩子应该在许多方面去尝试、去体验,而不是小小年纪就培养某种特长,却忽视其他方面的尝试。
  我们不应该把兴趣、爱好和特长的概念混淆了。如果我们为了让孩子过早掌握某种技巧(或者弹琴,或者画画),培养所谓“特长”,就必然要花费孩子大量的时间,也就剥夺了孩子在其他方面尝试的机会。 有些妈妈也意识到“全面发展”,于是给孩子报很多的班,如围棋班、钢琴班、英语班、绘画班、舞蹈班、游泳、滑冰等等,结果孩子比“跑场子”的演员还累。
  
  到了该上课的时候,孩子这方面还没有出现兴奋点或者敏感期,也必须去上课,时间长了,烦、累、不开心一起向孩子袭来。屈于父母压力的孩子,默默地忍受着,压抑着自己的感觉,或者用自己的方式反抗着父母的决定,孩子没有真正体验到生活的快乐。 正确地认清我们的动机,了解我们的孩子,通过特长班弥补我们的不足,通过针对性的努力和特长班的作用,帮助孩子激发起多方面的兴趣和爱好,并从中开发孩子的创造力和想象力, 这或许就是我们对特长班的正确理解吧!。

家长比较了解孩子,看他有哪方面的特长。还有不是孩子不能坚持而是家长没有坚持。