学历和培训以及再教育都是属于充电行为，或者说是一种充实和准备工作。那么你的目标是什么呢？念到博士后做研究工作？还是想走上教育管理的工作岗位？ 你所有的学历经历必须是在一个有明确目标的前提下去进行的。 那么你确定好你的目标了么？如果确定好了，那么你就估量一下目前你是不是达到了目标要求的知识层面和学历？其实你会这样问我感觉你就是有一些想法和对继续学历考试有犹豫了。先给自己一个目标的，人生规划。无论你多大年纪了，规划后面的人生路线和目标依然是不算晚的。

作为幼儿园教师该如何实施 幼儿园园教师专业标？

贯穿《专业标准》的基本理念是：师德为先、幼儿为本、能力为重和终身学习。

师德为先

热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范，依法执教。关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。

幼儿为本

尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性；遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐全面健康地成长。

能力为重

把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力；研究幼儿，遵循幼儿成长规律，提升保教工作专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。

终身学习

学习先进学前教育理论，了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。