在时代高速发展的今天，父母对孩子的期待越来越高，也就越希望自己的孩子赢在起跑线上，造成了不少家长让孩子过早地接受大量知识的学习。
这类现象在数学方面表现得尤为明显，人们广泛地认为数学好的孩子更聪明。许多家长从孩子三四岁开始就教孩子算数，并且炫耀自家孩子能从1数到100，但这是孩子真正掌握了数学知识吗？
的确，数学好的人会有很强的逻辑性和严密性，学数学也是开发孩子智能非常好的方法，但是如果家长不采用科学的提升孩子数学素养的方式，仅靠逼迫孩子背诵数字或者九九乘法表是不行的。孩子根本还没有数的概念，死记硬背对孩子来说非常难。就算孩子费劲千辛万苦背下来了，也不能让孩子学好数学，而且很可能让孩子对学数学产生心理阴影，变得厌恶数学。
有研究显示，有超过九成的小学孩子数学不好是因为童年时期被逼迫学习而厌恶数学或者在幼儿时期家长并未对孩子的数学敏感阶段有足够科学的训练。



其实，从孩子生长发育的规律而言，孩子在不同的年龄阶段有其必要掌握的数学知识。揠苗助长般的教育，对孩子百害而无一利。那么，如何才能在儿童六岁前通过正确科学的引导对孩子未来的数学学习产生积极的影响呢？
孩子数学学习的科学规律