我认为最重要的是孩子们的兴趣。如果孩子们真的喜欢，他们可能不会成为孩子的能力，而是培养孩子的兴趣和爱好。他能一举两得。如果孩子们不喜欢，也不感兴趣，上这个特殊的课程就会成为一种折磨。孩子们几乎没有自制力。自我控制主要来自前额叶。前额狼在18岁左右才发育，因此儿童控制冲动的基本结构很低。所以如果你问他，他可能会被父母抛弃，

兴趣是孩子最好的老师，在选择特殊课程时，我们应该多尝试一些课程，充分听取孩子的意见。如果孩子很小，家长也应该在试课过程中多观察，选择孩子感兴趣的专业，为了真正与众不同，实在没有必要强迫孩子去学习天赋。如果孩子没有充分学习到他们的天赋，很可能父母和孩子之间的关系会变得僵化。但是，孩子学习天赋是必要的。但出于兴趣作为驱动力。只有在兴趣的引导下，孩子们才能掌握真正的才能。

然而，在这个过程中，许多家长忽视了一点。我们鼓励甚至“我们”孩子参加专业课，不是为了培养孩子的特长，而是为了培养孩子的耐力、意志力、，专业儿童在学习过程中的原则意识和专注能力。如果家长帮助孩子学习兴趣和专业的目的一开始不是很正确，孩子的学习过程会很痛苦，或者会出现家长选择孩子兴趣而偏离方向的问题，或者家长在学习过程中有很强的功利主义。

事实证明，要在舞蹈中练习较低的动作，你需要拉到脊髓。当人类脊髓的牵引力超过极限时，可能会对脊髓造成伤害，或者有危险的动作，比如失去重心时摔倒。脊椎受伤可能会部分影响运动感觉功能，或者半瘫痪或完全瘫痪。

这样可能会适得其反，让孩子对学习才艺失去兴趣，觉得这样特别的没有意思，然后非常的厌烦，还有就是孩子会和父母产生距离，会觉得让孩子觉得父母特别的严格，经常逼自己做自己不喜欢的事情，会让父母之间的关系疏远。