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孩子数学能力强，可以接触一下奥数，对于孩子而言，解决问题的过程既有挑战，又充满乐趣，在这个过程中，个人的天赋和潜力也得到很好的发展，是值得尝试的好事。

需要注意的是，家长要持续关注孩子的学习感受，他乐在其中，有兴趣有信心才是根本。一旦他流露出“太难了，我是不是有点笨，学不会”之类的自我怀疑，就应当开导并及时暂停，直到孩子愿意再尝试。

我的孩子一年级时也学过奥数，她倍受挫败打击，只学了一个学期我就决定放弃了。在我看来，这次尝试只是证明，她不是数学天才。

哈佛大学心理学家Howard Gardner于1985年提出的多元智能理论（Multiple Intelligences）。

人的智力体现在八种智能方面：

1．语言智能

指语言、文字的能力，代表性的职业例如作家、记者。

2．数学逻辑智能

指逻辑、运算、分析的能力，代表性的职业例如数学家、工程师、律师、侦探等。

3．音乐智能

指感受、欣赏、创作音乐的能力，典型职业如歌唱家、指挥家、作曲家。

4．身体运动智能

指精确控制身体达成运动目的，或以身体进行自我表达、创造的能力，典型职业如运动员、舞蹈家、外科手术医生。

5．视觉-空间智能

指感受和辨别视觉要素和空间关系的能力，典型职业如画家、雕刻家、建筑师、航海家。

6．人际智能

指敏感体察他人意图与情绪、做出行为调适的能力。典型职业如公关人员、对话节目主持人、政治家。

7．内省智能

指反省、深入理解自己内心世界的能力。典型职业如哲学家、文学家。

8．自然观察者智能

指观察自然界中各种事物的形态、总结自然规律的能力，典型职业如生物学家、生态学家、化学家、天文学家。

孩子小的时候，学习多种才艺或学科，不止是培养能力掌握知识，更重要的是发现天赋和热爱，让他有内在动力坚持漫长辛苦的学习过程，明白苦中有乐的道理。