现在阶段应试教育，孩子们从一年级开始就书山题海的学习，一直到高中毕业都是学习课本知识为重点。如果可以，我希望教育部门可以让孩子们在小学六年里学会识字和数学基本应用常识，同时做好孩子的素质品德教育和性格培养。小学阶段家校同时做好孩子潜能开发，因利施导，因材施教。

说重点，让孩子们从初中教材就变成各种生存技能的学习，从小就学习有一技傍身的能力！老祖宗说了：术业有专攻。古代那么多奇技淫巧，能人工匠，不比普通老百姓活的差呀！反而很多老艺人受到拥戴和尊重。如果孩子们有学各种技能的天赋，那就早早开发，早早学习，中学毕业后做学徒。一边赚钱一边继续学习技能。大家都知道，如果一个人对某些事情有兴趣爱好，就会学的又好又快又刻苦！何乐而不为？

我认为在这种教育模式下，优秀的学霸可以选择继续学习读博搞研究；有才艺的可以从小用心学习琴棋书画体育唱歌跳舞等；有技巧特长的可以学习各种能工巧匠的工艺并将其发扬光大！

古代为什么这么多匠人，不就是从小当学徒，耳濡目染，选择有天赋着重点培养才出来的效果吗？

现在的应试教育让孩子们清一水接受同样的教育这一学就是十几年！等十八岁高中毕业，那些没有希望考取好大学的人，白白浪费了六年学艺时间。如果把初中到高中这六年改成让孩子通过自己努力考取自己擅长的技能学习，这样就可以发挥各自优势，更快的学好技能。

我希望以后的教育能够注重孩子们的特长潜能开发，让孩子们提前感受各行各业的学习技巧。因为面前的选择多了，总有一项技能是自己比较擅长的。总比上了十几年学，考取一个普通大学，毕业后没有合适的工作，再不得不去选择花费五年甚至更久去学一项技能养家糊口，我感觉那时候大好青春都被辜负了！

期待百花齐放，百家争鸣的盛况早日出现！那将是我大中国的大幸事！更是千千万万普通学子的大福音！

有很多孩子并不是不够优秀，他们只是不擅长学习课本知识，他们不能当学霸，但是他们可以早早的拥有一技之长，并将其做好做精，一样可以赢得荣誉和尊重呀！