通过孩子四年来的学习,我认为,要让孩子的特长学习有成绩,孩子的兴趣是关键,只有孩子感兴趣的东西,孩子才会积极的参于并全身心的坚持并投入进去,在学习的过程中,孩子有时会因为这样或那样的原因有所反复,家长要做的就是多了解孩子、理解孩子,鼓励孩子,根据具体情况,因势利导,让孩子的特长学习坚持下去。在最初的朗诵学习中,孩子是班里最小的,那时候,她还不认识字,老师发的稿子全靠家长一个字一个的教给孩子,四岁的孩子不能长时间的关注一件事,我们家长就先把稿子背过,在和孩子游戏或走路的时候,顺口说出几句让孩子说,孩子通过这样方式背稿子一点也感觉不到枯燥,从而保护了孩子的学习兴趣。我们参加了2006蒲公英杯青少年优秀艺术人才选拔大赛,做为年龄最小的选手,她最终获得了全国总决赛的金奖。这是对孩子学习的一次考试,也是孩子固定兴趣、激发兴趣的一次激励。在以后的学习中,孩子兴趣也越来越高,自觉性也越来越强。现在孩子学习朗诵已经四年了,大小比赛参加了很多次,均取得很好的成绩。孩子对朗诵学习的兴趣也越来越浓,自觉性也越来越高。 为让孩子有一个全面的发展,我们在征求孩子的意见后,决定再让孩子学习绘画。通过多方面的了解,我们为孩子找到了一位我们认为是最适合孩子性格的老师。孩子在这位老师的指导下,进步很快,老师充分挖掘并释放孩子对色彩的天性,让孩子在学习绘画的同时,对美有了新的认识。在今年暑假中,孩子参加了由中国教育学会美术教育专业委员会主办的绿星国际少年儿童美术书法摄影大赛并荣获金奖。虽然这个金奖对我们来说有些出乎意料,但对孩子是一个很大的激励,增强了孩子今后学习的信心。 通过孩子的特长学习,我深深的意识到,做为家长,我们的责任重大。孩子刚刚接触世界,对世上一切都感到非常新奇,他们有着旺盛的求知欲和爱美欲。家长自身的修养对培养孩子的兴趣、爱好和特长有着重要影响。家长艺术修养欠缺,就很难给孩子带来美的启迪和艺术熏陶,为让孩子能有一个好的艺术氛围,我们决定和孩子一起学习,在孩子学习的同时,我们也不断提高自己的艺术修养。现在单位里的各种活动中,我也能登台朗诵了。父母是孩子的镜子,孩子是父母的影子,家长的一言一行和一举一动都将化成涓涓细流,一点一滴渗入孩子的心灵,成为培养孩子的兴趣、爱好和特长的催化剂。 载自我的博客