“孩子不想学了。”当这个现实摆在老师和家长面前的时候，正是老师和家长应该深刻思考的时候。

　　一、当初报学的兴趣课是孩子自己选择的吗？是因为孩子自己对这个“兴趣”有兴趣吗？如果是，那么现在不想学了，可能是碰到了难处，心里有了畏难情绪，或是因为时间的推移，原来的火热渐渐冷了下来，这时候我们要帮助他，顺利地走出“山重水复疑无路“的境地。如果不是，那一定是被选择的，经过一段时间兴趣也没有培养起来，这时的不想学是必然，因为一路走来，他都是在配合家长的选择。此时他不想学了，那就立即终止，对孩子而言，早终止早解脱；如果继续被选择，势必恰得其反，消极对抗，甚至孩子身心受到损伤。

　　二、孩子不想学了，他想学什么？四年级，孩子的学业负担也重了，精力受到分散，会出现心有余而力不足的现象，孩子必然会对一些兴趣课与学业课做出割舍，不想学兴趣课也是一种无奈之举，因为此时的兴趣课已成为他学习、成长的一种负担，毫无兴致而言。人无完人，也不可能成长为一名全才。孩子此时不想学了，我们师长当然也就不要霸王硬上弓了。如果他还有精力，他也许有了新的兴趣，那就让他自己做出新的选择好了。如果他对原兴趣真的感兴趣的话，他不会轻言放弃！这个节点，我们要俯下身子问：孩子你想学什么？

　　兴趣是最好的老师。一个人对一个事物感了兴趣，绝不会轻言放弃，如言放弃，定有原因。查实原因，对症下药，因材施教。