近年来自闭症儿童发现率越来越高了，许多孩子出现轻微的自闭症倾向时，可能由于家长的疏忽，导致孩子没有及时的被发现而送去治疗。但有部分家长并不认为自己的孩子有问题，或者从来都不愿意去承认，父母是孩子的第一任老师，第一发现孩子有问题的基本都是父母本人，当出现问题的时候要及时给于诊断治疗，不要一拖再拖，觉得再长大一些就会好。尽管早有学者意识到家庭教育在自闭症康复中的作用，但现实是许多自闭症家长过分依赖康复机构，认为自己没有能耐康复自己的孩子。家庭是一个人安身立命、生存发展的重要基础，它也是一个人最自然的支持与依靠。无论自闭症儿童是否进入康复机构接受训练，都离不开家长的参与。

　　家庭的情感支持对自闭症儿童康复有着巨大的促进作用。

大家是怎么看待特殊教育的？

大家是怎么看待特殊教育的？

感谢邀请：

大家可能对特殊教育还不是很了解，我就是特教教师，我来介绍一下关于特殊教育的那些事：

一、先来了解一下什么是特殊教育？

特殊教育就是为了满足特殊孩子学习的需要而设计和提供的教育，它是国家教育体系不可分割的一部分。

特殊教育实施的对象都有哪些人？

包括：视力障碍、听力障碍、智力障碍及肢体残疾的儿童和特殊需要的人群。

特殊教育的目的是什么？

根据残疾孩子的身心特点，最大限度的满足特殊孩子的教育需要，培养他们的兴趣爱好和健康积极的乐观心态，培养他们战胜困难的信心，克服自卑心理，培养他们掌握一技之长，让每个残疾孩子都能健康快乐的成长。

二、特殊教育是如何实施的呢？

1、视力障碍的孩子是这样接受教育的：

他们是由于先天或后天的原因造成了视力障碍，无法用双眼去欣赏这世界万物的美，他们只能靠触觉和听觉来感知这个世界，他们和健全孩子一样要接受九年义务教育，要通过学习盲文来更好的学习文化知识，从知识中获取更多的快乐。

通过文化知识的学习，为她们打开了通往知识世界的另一扇窗口。

对视障孩子进行适合她们身心特点的美工教育教学，培养她们的兴趣爱好，增强自信心，让她们的世界同样充满色彩。

学生九年义务教育毕业后，可以上中专学习推拿按摩，用专业知识武装自己，掌握一技之长，为社会做贡献。

2、听力障碍的孩子是这样接受教育的：

这些孩子虽然失去了听力和语言能力，但相信还有更多扇窗为他们敞开，他们有着与生俱来的绘画天赋，他们也很努力，很善于学习，在他们的画笔下，这个世界也依然色彩缤纷，对于聋生而言，手中的画笔就如同他们的嘴巴和耳朵，是他们感知世界的一种方式，也是实现绘画梦想的一种途径。

3、智力障碍的孩子是这样接受教育的：

都说孩子是花朵，需要精心的呵护，这些残缺的花朵，更需要爱和教育，需要老师付出更多的耐心和爱心，让孩子得到康复，自理能力和学习的能力也有不同程度的提高。

根据孩子的身心特点，老师通过多媒体的教学，让孩子通过游戏的方式来学习。

这就是特殊教育，它是爱的教育，需要老师付出更多的耐心和爱心，让每个残缺的生命都绽放，他们在特教中心学习生活，每个孩子都是独一无二的天使，都有自己的梦想，特殊教育就是这样用爱点亮了孩子们幸福的人生。

希望我的回答能帮到你，也欢迎留言一起交流。

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