培养男孩和女孩会有一定的特点和偏向。但是在一些基本的气质和素质上还是大略相同的。事先了解孩子的气质，进而因势利导，不仅有利于孩子的学习、适应，更能让孩子发展出健全的人格，这样教养工作具有事半功倍的效益。如何从日常生活中，发现孩子的气质?以下观察原则供您参考：第一，规律性方面(你的孩子生活是否恪守定时定律?)例如：上床睡觉。每天晚上，规律性高的孩子会准时上床睡觉，即使特殊情况下不能人睡，他们也会在那一刻上床。相反的，到了应该睡觉的时候，而孩子不仅毫无睡意，就算勉强哄他上床，也是在床上翻来覆去半天不能入眠，这类孩子的规律性便可能偏低了。第二，活动量方面(你的孩子好动或文静?)例如：吃饭。活动量小的孩子会安安静静坐着、慢条斯理地把饭吃完，虽然他确实很认真地做这件“吃饭”的工作，但却慢吞吞的，甚至给人懒洋洋的感觉，不免替他焦急。“吃饭”落后，在活动量大的孩子身上也可能发生，只是情形迥然不同。他们一刻也静不下来，扒一口饭就想下去跑跑，拣一口菜就想四周绕绕，是那样局促不安、蠢蠢欲动，一顿饭他分好几个章节才吃完。第三，趋避性方面(你的孩子对陌生事物是接纳还是排斥?)例如：家里来了陌生的客人……假如孩子一点也不害羞，还自动地和客人有说有笑的，如此的趋避性倾向“接纳”;万一他又躲又藏，或者一定要爸爸、或妈妈在旁，才肯安心跟客人见面的话，趋避性反应便属于“排斥”者。第四，反应强度方面(你的孩子对内或外界反应是紧张还是和缓?)例如：要求外出拒绝时……反应强度非常微弱的孩子，可能只是抿紧双唇，任眼泪在眼眶里打转，退到角落去，幽幽怨怨的。反应强度过激的孩子，可没完没了，他们可能又哭又叫，或者索性就赖在地上不起，直到你妥协为止。第五，情绪本质方面(你的孩子所表现的快乐和不快乐、友善和不友善之间的比例如何?)例如：和别的小孩一起玩……基本上这应该是孩子最快活的时候，然而，远远就看见有的孩子愁眉深锁，紧绷着脸，一副不友善、不开心的模样;事实上，他内心并非真的不愉快只因他的情绪偏于负向的关系，使得他终日挂着冷漠的表情。也有孩子一天到晚笑嘻嘻的，一点小事就使他很高兴，那么，属于他的情绪本质可能趋向于正向。第六，反应灵敏方面(你的孩子在感官方面，需要多少刺激才能产生反应?)例如：衣服弄脏或弄湿……会觉得不舒服，要求马上换掉衣服的孩子，其反应低，所以他的应比较敏感。同一情况，孩子却仍浑然不觉，自顾做自己的事，您可能就要注意他的反应是否经常如此迟钝，属于所谓所应高者。第七，适应度方面(你的孩子对新环境、新事物的适应能力如何?)例如：搬家、转学、新活动、新朋友……孩子是否能很快就去认识这些新的东西、新的规则?如果他因此显得困扰，并且已经花很长一段时间了，依然未能进入情况，可能这孩子的适应度就偏低了。反之，孩子如果积极去熟悉新的环境、事物，同时很快便与其结合在一起，变成他日常的一部分，其适应度就高些。第八，注意力分散方面(你的孩子对事物是否专心?)例如：读书、写作业时……当孩子做这些事，父母多半会帮他们维护周围环境的安宁，却偏偏有的孩子稍稍一丁点声响应能惊动他、让他分心。但也有非常“专心”的孩子，甚至在这时候叫他几声，最初都得不到他的回应。第九，坚持度方面(你的孩子对的做的事物是否坚持?)例如：学琴、书法、跆拳道等才艺时……坚持度较低的孩子，对学习这些才艺往往“五分钟热度”，纵使原是他们自己所爱所选的兴趣，也难逃不出半路夭折的命运，遇有困难他们立即放弃。至于坚持度高的孩子，他们一定坚持到底，没有结果出来绝对不轻易罢休，为了突破困难，他们废寝忘食，延误其他事情都在所不惜。