误区1：孩子没有兴趣，家长强加个人意愿
误区2：学习目的过于功利
误区3：忽视过程，只看结果
误区4：让孩子如赶场一样的上周末兴趣班
误区5：认为只有在课堂中才是真正的学习
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为什么现在的孩子越来越多才多艺了？

当家长从70后群体转变为80、90之后，家长对教育的重视程度也随之增加。不让孩子输在起跑线上，成了所有家长的共识。
而家长们在成绩上下足了工夫之后，发现还有一种竞争，叫做聚会时让孩子来段才艺，于是，孩子的行程表上又多了一项，那就是才艺课。
所谓的才艺课，无外乎琴棋书画、跳舞、唱歌等等，家长们为了给孩子加足“竞争力”，恨不得上孩子十八般武艺都样样精通。
其实这样的现象本质上是好的，但当家长们忽略孩子真正的喜好和擅长点时，这种现象就成了盲目的“拼娃”，孩子不喜欢钢琴，喜欢吉他，非要让孩子学钢琴。孩子喜欢跳舞不喜欢象棋，非逼着孩子上象棋班。
这种现象屡见不止的结果，就是现在的孩子们真的变得十分多才多艺。
但是，这样的结果，也就导致了孩子们彻底丢掉了童年，本来学校学习就已经占了他们时间的90%，而这种家长要求的才艺，甚至在抢占了他们最后10%的时间后，还想着向110%进发。
学，没时间。不学，还好像差人一等。那么真正的出路，就在于如何压缩学习时间。以成绩下降为代价肯定是家长们都不能接受的。所以，答案无外乎是如何提高效率。个人推荐家长去选择工具，如学习机等，而不是盲目报班。前者既省钱又是持续性的动作，不像后者，可能几万十几万砸进去，也见不到什么。
至于如何选择学习机，家长们可以了解一下当前主流学习机品牌以及学校里都用什么学习机，