针对0-3岁的幼儿自身的年龄特点，通过幼儿本身的娃娃形象表现他们天真浪漫、活泼可爱或者表现他们娱乐时的状态。这一时期幼儿还不能做细致的小肌肉动作，所以舞蹈就随他们的心情而定，高兴时手舞足蹈，生气时烦躁不安。幼儿在4-5岁时，可根据他们身边发生的一些小事编排成舞蹈让他来表演，以幼儿本身的生活片断为素材构成教育性强的题材，如团结友爱、拾金不昧、助人为乐等。5-6岁的幼儿模仿力是相当强的，会把自己看到的形象用自己的方式表现出来，如表现司机，他们会用半握拳的姿势来表演，嘴里还会发出“嘀嘀、嘀嘀”的声音。7岁的幼儿他们在身体和思想各方面的发展都达到了某种更高的层次，他可以用比较形象的表情、姿态和动作，甚至会用道具来表现某一具体的事物。这时，家长与老师可以从现实生活的自然界里捕捉理想感情特征的舞蹈，通过拟人化形象，表现思想感情，达到借物言意、借景抒情的目的。在幼儿舞蹈中加强这类孩子熟悉、喜爱的形象有利于培养幼儿的理解力和想像力。