要是能学习就学学呗，有些朋友说小时候被家长带去学跳舞和乐器的，结果那时自己排斥，就是不肯学，如今想起，还是有些后悔当初没有学习吧

孩子排斥的才艺课，该不该继续？

学才艺课不只是为了让孩子学会一门才艺，学习的过程也是对孩子性格的培养。

在孩子很小的时候以启蒙为主，可以广撒网，让孩子体验不同的才艺。以便找到孩子的兴趣所在。

在这个阶段孩子如果不喜欢，不必强求。

在孩子上了大班甚至小学后，他已经有了一定的辨别能力，找到自己的兴趣并且决定去学习，就不能随便放弃。

任何兴趣能发展为一门才艺都要经历很长时间的刻意练习。在这个过程中要坚持，遇到困难要克服。这个阶段会枯燥，会无聊。是对孩子意志力，耐力，自律力的挑战。

如果随意放弃，孩子觉得干什么事情都是可以不喜欢就放弃掉。不利于孩子性格和习惯的培养。

所以让孩子学习才艺，不能太功利。

不懂音乐的家长应该如何帮助孩子学习音乐？

很多人无法进入音乐的世界，往往找不到与音乐建立联结的方式。有的妈妈很头疼，觉得自己唱歌不好听，刚唱一句老公就说”你跑调了“；有的爸爸五音不全都不好意思开口，如何教孩子唱歌，想着万一要是影响孩子的音乐听觉敏感度怎么办？如果换个角度去思考，当家长把孩子当成上帝派来和家长一起感受音乐的天使，焦虑会小很多。

当家长音乐感受的多了，慢慢就能听出来音乐里各种情绪的抒发和画面的表达，再和孩子交流分享，不仅对孩子的听想能力有帮助，还能了解到孩子的内心世界。听想能力也就是听音乐时脑海中联想到的画面，指的是听觉想象力。

家长不是一定要让孩子成为音乐家，而是带着孩子一起与音乐进行更深度的联结，在未来孩子表达和分享的时候，孩子会回忆起音乐曾经带给孩子的触动、灵感、慰籍和温润。

如何和孩子一起感受音乐，增强表达输出呢？

从玩节奏入手

大量研究表明，节奏跟大脑认知有着非常紧密的关系。家长可以回想一下，全世界的音乐类型，虽然各不相同，但有一些底层规律是共通的。这就是节奏，虽然家长可能不懂音乐，也不懂音乐中的语言，但可以跟着音乐一起律动的原因，就是因为节奏。

朋友家的女儿果儿特别喜欢节奏感强的音乐，尤其是罗大佑的《皇后大道东》，在她六个月时，听到就会双膝跪地，双手着地，在那边随着音乐摇晃身体，特别有节奏感。

后来果儿提前上了幼儿园刚两个月，朋友反馈果儿不怎么哭闹适应的很好，幼儿园老师说果儿在幼儿园跳操歌《身体音阶歌》中节奏感特别好，也经常表扬果儿能大胆的在公众面前发言。

音乐带给孩子的表现欲，不仅是让孩子听到音乐会做动作或会唱歌，更重要的是是一种单纯的表现方式，让孩子可以在公众面前敢于大胆的表现自己。

孩子能够在音乐中得到多少体会，往往取决于孩子和音乐间究竟有多少、多深的链接。