很多家长都遇到过非常头疼的一件事――孩子乱涂乱画。好好的一本书，不是把空心的涂成实心的，就是给人物添副眼镜、两撇胡子。整洁的一面墙，不知道什么时候就浮现了孩子的“大作”，甚至家具上、床单上也会有小条条、小点点。

遇到这种情况，家长们往往是立即加以制止，严厉点的还可能批评几句、甚至打几下。然而这样处理的结果往往是没什么效果，或者是孩子从“地上”转为“地下”，偷偷摸摸地画，等你不经意间发现，怒气值估计也是只升不降。

孩子为什么喜欢到处涂鸦?我们又该怎么处理呢?

对于两岁以下的孩子来说，这完全是正常现象。处于对世界万物都充满浓浓好奇心的探索期，到处涂涂画画，甚至撕书，都是再正常不过的事了。

这个阶段我们主要要培养孩子的好习惯，耐心教他区分哪里是可以随意涂抹的，而哪里绝对不可以。不妨准备一些白纸放在孩子随手能拿到的地方，或者买一块小黑板，在家里开辟出一小块“涂鸦墙”也是个好办法。撕书的话也不要盲目训斥，告诉他书是不可以撕的，坏了就不能读了，带着他一块粘上，来承担自己造成的后果。

两岁以上的孩子这么做，恭喜!也许未来你就要收获一个艺术家了。

如果我们可以抛掉“又要洗床单了”、“几十块的书白买了”的想法，孩子不加造作的艺术创造是多么可贵。我们常常羡慕一些艺术“大神”，把井盖装饰成马路上的风景、给树木穿上五彩斑斓的毛衣。其实，那些随处乱画的“坏小孩”做的，正是同样的事情呀!在成人眼里，这是一本书，这是一件昂贵的家具，孩子眼里，这就是一张可以发挥的画布。画它不是不爱它，相反，是喜欢的表现。

当然，我们也不能放任自流，而是要用科学的方法加以引导。

上文提到的准备随手可拿的白纸或者黑板、涂鸦墙可以继续。

在此基础上，就要“动之以情、晓之以理”了。

首先肯定他的艺术创造，“这个配色真好看”、“这个小朋友有了你画的蝴蝶结更可爱了”，以此来保护他对艺术的喜爱和创作热情。

然后教育他书、墙不是随意画画的地方，我们要爱护。“唉，字被盖住了，我们不能讲故事了，好可惜”，承担自己造成的后果很重要。

再有，可以买一些专门的填色书、涂鸦书，满足孩子在书本上加工、创作的欲望。或者购买一些艺术创作产品，引导他的艺术兴趣，培养艺术创造力。

再补充一点，有的家长认为，既然孩子这么喜欢画画，就送去兴趣班好了。“绘画兴趣班”不要过早参加、不要盲目参加。如果是制式化学习绘画技巧的班，最好6岁以后再去，不要把孩子的奇思妙想和丰富创造力禁锢在“技巧”之中。高级的艺术作品，“想法”比“技法”更重要。6岁以前想要接受艺术培养，一定要选择鼓励孩子大胆创新、尝试多种媒材、开拓眼界的班。

还有一种情况，需要我们特殊处理，就是孩子故意毁书。

不是兴起时的随手创造，而是大面积把字糊上、用笔戳洞、故意撕页等。这种情况，可能有两种原因：

1、孩子不想读书，不喜欢读书。这就要家长从培养阅读兴趣和阅读习惯的角度处理了。具体方法可以参考歪歪兔之前的文章歪歪兔首席教育官宗匠北京实验二小演讲实录《做好这三件事，你就无愧于孩子和自己》。

2、孩子有不良情绪在发泄。回想一下近期是否有影响他情绪的事情发生，及时疏导、解决。

我觉得孩子启蒙最好的时机就是孩子三到十岁。我觉得良好的品质要从小培养，如果小时候就不培养这些良好的品质。不给孩子一个好的启蒙，那么是不利于孩子的成长的。