划小船
　　小小船，两头尖。我和爸爸去划船。划呀划，划呀划。我们一起去游玩。
活动目标：

　　1、理解故事内容，感受故事的情趣。

　　2、丰富词：一节一节，理解动词：推、拉、拖，会使用句式：××开来了××船。

　　3、初步尝试仿编故事。

　　教学重点：

　　1、理解故事内容，会使用句式：××开来了××船。

　　2、初步学习仿编故事。

　　教学难点：

　　会用句式：××开来的是××船，进行仿编。

　　活动准备：

　　1、物质准备：课件，玩具藕、茄子、香蕉。

　　2、知识准备：认识藕、茄子、香蕉，及常见的水果蔬菜。

　　活动过程：

　　一、激发幼儿活动的兴趣

　　出示小河背景。

　　提问：这是哪?（小河边）

　　二、完整欣赏故事

　　1、请幼儿想办法解决问题，拓展思维

　　提问：谁来了？（小青蛙、小老鼠、小鸡）

　　他们想到河对岸去，有什么办法？”（幼儿自由发言）

　　2、看课件，教师完整讲述故事。

　　三、帮助幼儿理解故事内容

　　1、提问：故事的名字是什么？

　　青蛙

　　提问：

　　1）、青蛙开来了什么船？（藕）

　　2）、什么样的藕？（出示实物，幼儿观察，丰富词：一节一节）

　　3）、学说句子：青蛙开来了一节一节的藕船，圆圆的荷叶作风帆。

　　老鼠

　　提问：

　　1）、老鼠开来了什么船？（茄子船）

　　2）、什么样的茄子船？用好听的词说说？（紫色的茄子船）

　　3）、学说句子：老鼠开来了紫色的茄子船，圆圆的荷叶作风帆。小鸡

　　提问：

　　1）、小鸡开来了什么船？（香蕉船）

　　2）、什么样的香蕉船？（弯弯的香蕉船）

　　3）、学说句子：小鸡开来了弯弯的香蕉船，圆圆的荷叶作风

　　2、幼儿自由交流：练习使用句式××开来了××船。

　　3、理解动词：推、拖、拉。

　　出示幻灯片6

　　青蛙

　　提问：

　　1）、小青蛙推来了大甜藕，谁来推一推？

　　2）、用个别与集体相结合的方式模仿“推”的的动作。

　　老鼠

　　提问：

　　1）、谁来学学拉的动作？

　　2）、用个别与集体相结合的方式模仿“拉”的的动作。

　　小鸡

　　提问：

　　1）、谁来学小鸡拖的动作？

　　2）、用个别与集体相结合的方式模仿“拖”的的动作。

　　三、仿编故事

　　1、出示果园背景，幼儿观察。

　　提问：

　　还有许多小动物也想到河对岸去玩，它们可以用果园里的什么做小船?

　　2、幼儿自由交流，教师巡回，引导幼儿使用句式讲述。

　　3、个别幼儿仿编句子。

　　四、结束

　　小动物玩的真开心，小朋友也和老师出去玩玩吧！跟随老师出教室。

希望喵喵能够帮助到您哦！