活动目的：　　老师为学生的成长付出辛勤劳动，要尊重老师的劳动，接受老师的教导。　　活动形式：讨论交流　　活动时间：一课时　　活动过程：　　一、想一想（激发学生对老师的热爱之情）　　1．出示照片（本班授课老师和学生的合影）　　小组交流　　这张照片上的人是谁？　　看到这张照片，你想到了什么？　　小结：　　每当我看到这张照片，心中就感受到来自孩子们的爱。 我想，当你们看到它时，一定也能感受到老师们对你们的爱。　　2．出示照片：（课文中的照片）　　思考：看了这张照片，你们又有什么想法呢？　　师：这张照片上的老师是毛老师，你们想知道关于她和 学生之间发生的故事吗？　　二、分析课文（使学生感受老师工作的辛劳）　　1．自读课文　　2．小组交流：　　张老师是怎样对待胡平的？她为胡平做了哪些事情？　　胡平有什么变化和进步？　　3．小结：　　张老师为胡平不知花费了多少心血和时间，从学习知识、做人的道理各个方面去教育胡平，使胡平逐渐懂得要做一个全面发展的、对别人有用的人，像园丁一样，辛勤地培育着胡平这棵幼苗。　　在张老师的帮助下，胡平从一匹野马变成了一匹骏马，最后成为了一名名牌的大学生。在这些进步中，张老师付出了许多努力和心血。　　4．全班交流：　　你们想对张老师说些什么？　　5．小结：老师把全部的爱和心血都用在了学生的身上，我是属于孩子的是每个老师的心里话，老师的爱是无私的，是伟大的！老师的工作是光荣的！　　过渡：在我们身边，也有许多张老师，让我们看看我们学校中的张老师他们是怎样工作的吧。　　三、联系实际（让学生知道许多张老师生活在我们身边。）　　1．师：课前，同学们采访了我们学校中的老师，请把你采访的情况和大家说一说。　　全班交流　　2．小组交流：　　在学习上，老师是怎样指导我们的学习的？　　在生活上，老师是如何关心我们的成长的？　　当我们犯了错误的时候，老师是怎样耐心给予我们帮助的？　　3．小结：　　我们的老师也像张老师一样，在默默无闻地工作着，我们的每一点成长和进步都离不开老师的辛勤培养，离不开老师付出的心血，我们的茁壮成长就是老师的心愿和希望。

这个你应该是会的感谢你自己还没有办法教吗