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从幼儿智力发育和身体发育情况来看，3岁的孩子学乐器嫌早了一些。4-5岁可以开始学钢琴、电子琴、手风琴等键盘乐器，而学弦乐器，比如小提琴，应该在5岁半之后，早于这个年龄就不适宜了。要知道，早学迟学并不决定孩子将来的音乐成就。国内外不少著名的音乐家学乐器并不很早。
应该先学键盘乐器。键盘乐器音准固定，有助于孩子形成正确的音的辨别力。弦乐器的音准很难掌握，它要求弦调得很准和手指按的位置正确，这两点对幼儿来说是很难的。
键盘乐器中的电子琴比较容易学，它的琴键浅、窄、适合于孩子的小手。电子琴的伴奏音型是预先存储在琴中的，只要右手会弹旋律，就能表现出很好的演奏效果。但是学电子琴的发展潜力小。学乐器是一种智力训练，因为它能同时刺激听觉、触觉、视觉的发展。比如弹钢琴，音的强若全靠手指掌握，但电子琴在这方面欠缺，它只有一个力度，对左、右手协同演奏的要求也太低。从发展的观点来看，学手风琴、钢琴比电子琴好。
手风琴的键比较浅、窄、也适合幼儿学习。拉手风琴要左、右手各自能独立操作，又能互相配合，这比电子琴难。拉手风琴较累，对孩子的意志和毅力是一个锻炼。幼儿学手风琴应当先用32倍司或单排键48倍司的小琴，过一两年或换80倍司或120倍司的琴。从孩子身体考虑，不宜过早背大琴。
钢琴的技巧训练要求更高，不但用双手，还要用脚，这对促进孩子的智力发展更有利。
学什么乐器还要看孩子的自身条件和家庭条件。自身条件是指有无乐感，节奏感和能否正确辩音，还有手掌大小，手形如何等等，这些条件不佳的学乐器就较困难，家庭条件是家长是否懂音乐，家庭经济状况怎样。懂音乐的家长可以配合教师辅导孩子学习。