您好，这方面的资料很多，你可以在百度视频里找，输入幼儿园打击乐就可以找到很多。案例名称：卖汤圆
教学对象：幼儿园大班
一、活动来源
打击乐器演奏教学不仅能够帮助幼儿初步掌握乐器演奏的一般知识和技能，发展节奏感，而且能发展幼儿对音色的敏感性，培养幼儿的合作意识、合作能力、创造能力、组织纪律性和责任感，还能够锻炼幼儿的表现力。《卖汤圆》是一首台湾民歌，该曲节奏鲜明，旋律欢快，结构工整，乐句清楚。内容接近于幼儿现实生活中的所闻，而且易吸引幼儿的注意力，节奏容易掌握，在乐器配乐与演奏过程中，培养幼儿的乐感与锻炼幼儿的演奏能力的同时又能带给幼儿快乐的享受。
大班幼儿活动更有目的性、计划性，并且他们的动作灵活、控制力强，合作意识也逐渐增强，手指小肌肉迅速发展，可以掌握一般乐器的用法，所以此活动适合于大班。
二、教学目标
1、乐意参与打击乐活动，体验打击乐的美。
2、孩子们能够选择自己喜欢的打击乐器为歌曲伴奏。
3、喜欢参加演奏活动，积极体验参与伙伴合作演奏的快乐，感受创造的乐趣。
4、学习控制自己的行为管理好乐器并力求让乐器发出悦耳的声音。
三、教学重点、难点
重点：能够用不同的打击乐器为歌曲伴奏，使乐器发出悦耳的声音。
难点：选择乐器为歌曲伴奏。
教学环境及资源准备
环境：将教室布置成想过元宵节一样的热闹的气氛
准备：
1、幼儿已经熟练掌握歌曲《卖汤圆》
2、碰铃、铃鼓、圆舞板、木鱼、三角铁、手铃等打击乐器
3、音乐《喜洋洋》、幸福拍手歌、《卖汤圆》
五、教学过程
一、开始部分
1）律动《喜洋洋》：幼儿根据欢快的音乐做相应的动作，然后坐在自己的位子上。
2)播放“幸福拍手歌”【如果感到幸福你就拍拍手（拍手两下），如果感到幸福你就拍拍手（拍手两下），如果感到幸福你就一起拍拍手吧，我们大家都来一起拍拍手（拍手三下）。。。】，激发幼儿参与活动的兴趣。
二、基本部分
1）教师第一遍播放《卖汤圆》歌曲，幼儿仔细听。
师：你们知道这首歌的名字吗？
幼：知道。卖汤圆。。。
师：那这首歌好听吗？
幼：好听。
师：喜欢吗？
幼：喜欢。
师：那么让你们自己用乐器来演奏，你们愿意吗？
幼：愿意。
2）请幼儿为乐曲配乐器，指导幼儿拿、敲乐器的方法。
3）教师第二遍播放《卖汤圆》歌曲，并有节奏地朗读歌词，幼儿可以根据教师的节奏或者自己创作的节奏有节奏地敲击。
4）播放《卖汤圆》歌曲，幼儿自己敲击（教师在旁指导）。
5）幼儿间相互交换乐器演奏。体会不同乐器发出的不同音色所带来的乐趣。
三、结束部分
小朋友今天玩了打击乐，表现都很棒！回家后，我们演奏给爸爸妈妈听好吗？然后收乐器，结束活动。