孩子学钢琴为了什么?——90%学钢琴考级的孩子都应停下来(我爱教育网,何振) 今天听到一个家长在说到孩子教育时说了这么一句话:孩子现在钢琴过了十级,就给孩子停下来了.其余的兴趣班还在上. 我在想难道学钢琴就为了考级吗? 也许大多数学钢琴的孩子家长都会说不是,主要是为培养兴趣.我想,事实的情况是90%的孩子和家长学钢琴都是为考级驱使着,如果是这样.学钢琴还有意义吗?这还是一种兴趣和爱好吗?如果是这样，90%学钢琴的孩子都应停下来。 在这种教育方式下，也难怪孩子在学钢琴后变得更加叛逆和浮燥。多少孩子考级都是为满足钢琴老师和家长的心愿,考级结束后几乎不摸钢琴,钢琴也由于经年不动而蒙满灰尘.有甚者因痛恶而砸毁钢琴，更有甚者因对钢琴的深恶痛绝砍断了自己的双手。这些问题都是在“有心”的家长错误教育方式下逼出来的。 其实，大多数孩子第一次摸钢琴时只是一种好奇,或许算是一种兴趣.但由于受到了音乐学校教师的表扬和夸赞恩,宝宝坐得真直,弹得真好.你这孩子手指很长,手指张得开,也很有乐感,非常适合弹钢琴.家长被夸晕了头,后又听专业的教师说学钢琴的孩子不会变坏;学钢琴可以培养孩子的专注力和塑造孩子优雅的个性,能通过手指刺激开发孩子的右脑和智力……,家长为孩子报名开始学钢琴。 随着考级的开始，孩子从此走上了学钢琴的不归路，考完这级再考更高的级.这时学钢琴已不是孩子一种兴趣，而是一种任务。孩子学钢琴由刚开始的表扬和鼓励发展到不断受到父母和教师的挑错与抱怨，伴随着的还有父母教师更多的要求与强制练习镇压，以及责备。这时的琴声已不再是一种令人愉悦的音符，而是一种折磨孩子身心、令孩子心烦、给孩子带来眼泪的“刑具”。 如果我们教孩子学音乐学艺术，培养孩子兴趣的初衷都演变成了上述场景，成了一种任务时，那就停下来，这时再好的东西对孩子来说都是一种折磨。如果是为培养孩子爱好，那就让孩子爱弹就弹，不管孩子弹得如何，家长你都用心欣赏孩子的演奏和琴声，并不断鼓励肯定孩子，让孩子乐在其中。因弹奏而快乐，而不要只为考级而练习，能考则考，不要带着教师的镣铐跳舞（没有几个钢琴教师不叫孩子考级的，孩子正是被教师这种善意的“唆使”害苦了），只要孩子一直保有对钢琴的兴趣，就是我们家长教育最大的成效。 最后说两句话：“学钢琴或学音乐的孩子不可能不变坏。家长错误的教育方式和缺乏对孩子良好品格的培养，那么学任何东西都会变坏,而且很有可能你孩子变坏就是由你逼着他学钢琴开始叛逆和学坏的。缺乏好的教育方式，幼小的天使也会变成魔鬼，学法治的律师也会变成罪犯。” “学钢琴绝不是培养孩子专注力和开发孩子右脑的唯一方法，只是方法之一，除此还有更多的方法可以达成这一目标。”学钢琴是好的，家长应采取更好的教育方式与引导孩子在这条路上成长，应理性对待孩子的爱好,兴趣与考级。