请你比较下五六岁小孩，十一二岁小孩，十八九岁孩子学习2113一年后的水平比较，你会发现太早学习钢琴根本就是浪费时间。音乐是有灵性的，这种东西5261是需要时间才能领悟，有的人甚至到老都不曾认真思考过生命是什么，也就谈不上谈好钢琴。孩子的身体机能也需要发展到一定的成熟度才能学好某种技能。当然也有十一二岁小孩只练习一年半左4102右就能谈的很有气势，这样的孩子很少，而且是自愿学钢琴的小孩才能学到这种程度，并且在情感抒发上依旧远远欠1653缺。
我的意见是，小孩子就是玩耍的时刻，过早的填塞那是浪费孩子宝贵的童年时光。可以让其接触钢内琴，如果他(她)真自愿去学钢琴，那么就善加引导吧，不要强加干涉。
玩耍过程是成长过程当中必须经历的，玩耍促容进自发思考，增强体魄，得到快乐心理又健康。中国式教育扼杀孩子的健康成长，家长起的副作用功不可没。

小孩多大学钢琴比较好

对于这个问题，我国钢琴界也是众说纷纭、各抒己见。曾有一篇持极端观点的文章认为：当幼儿会按按钮的时候，就已经具备了学钢琴的能力。如此说来，学钢琴的年龄可以提早到一岁。但多数人持这种观点：三四岁不算早，七八岁不算晚。

下面分别谈谈小和大的优势

年龄小的益处：
孩子早学琴的益处还是非常明显的。比如一个孩子从4岁开始学琴，3年后，即使进度慢基本上也能够达到4级左右水平。这就比六七岁才开始学琴的孩子提前了一大步。更重要的是，中国人很讲究“童子功”，幼儿学琴有益打开他们的掌关节，通过严格的训练使柔软的手指富于韧性并能提高他们的手指机能，从而打下扎实的基本功。第三，幼儿通过弹钢琴，提高了眼、脑、手的配合能力，这对幼儿的早起培养还是十分有益的。据统计，世界上著名的钢琴家乃至大师，基本上都是在3——6岁这个年龄段开始学琴的。

年龄大的优势：
孩子年龄大（6周岁后）学琴的优势首先体现在智力方面，幼儿的智力在5岁前发展缓慢，到了6岁才开始有明显的上升趋势；其次，注意力集中的时间也比5岁以内的幼儿长；第三，6周岁之后的孩子才有分析记忆的能力；第四，对手动作的准确性控制能力也会更强些。

具体情况具体分析
人的能力千差万别，就幼儿而言更是如此，孩子多大学钢琴应参考如下两方面的因素：即孩子的接受能力和骨骼条件。

所谓接受能力是指人对新事物、新知识的反应和掌握能力。这一点在幼儿身上表现得参差不齐。有些孩子从小就显得很聪慧，学知识快并有求知欲望，对学琴来说这很重要，因为学钢琴是一个相当复杂的技术训练过程。孩子在练琴的时候既要盯住乐谱上的音符按正确的音高与时值弹出来，又要顾及手在弹奏时的技术动作是否正确，同时还要将所弹出的音乐赋予自己的情感。这三个因素综合的训练过程对一个接受能力较强的幼儿是可以胜任的。

孩子的骨骼条件是指手的骨骼发育状况，幼儿骨骼较软，但弹钢琴要求有坚挺的指关节和具有内聚力的手掌，这与幼儿的骨骼条件充满着矛盾。但是在钢琴学习的初级阶段一般都在打基础，没有特别快速的练习，因此骨骼发育正常的幼儿也是可以承受的。但是有些孩子实在偏软，或许与遗传也有关，这种孩子还是建议稍大些再学琴。如有可能，可请钢琴老师帮助鉴定一下。