这个年纪的人，可塑性要比所谓的天赋价值高太多倍
如果只是纯粹的培养兴趣，随便选也无碍，若打定主意向音乐方向培养，那么先把上述三个东西的市场从大到小排列一下
个人认为声乐＞葫芦丝＞电子琴
葫芦丝是民乐，发展方向是相对宽广的，至于电子琴，说实话是并不讨好学习古典乐器的人的
中班就决定孩子以后的发展方向并不早，大部分在艺术类有相当一部分人，开始训练技艺的年纪比中班只小不大
既然家长并非很懂，那么有几点比较严肃的问题需要点明
1 并不是年龄小就可以接受相对差的该方面教育
2 训练频率会相对大，比如一周的上课次数应当大于两次
3 本学生今年19，德智体美劳全面发展是我们那个年代的臆想，相信家长也是这么觉得的，讲道理多方面发展几乎不可实现，所以并不要给受教育者报其他什么兴趣班了，浪费兴趣时间精力和钱财而已
4 家长付出的代价会比想象的要大，其中包括时间精力和钱财，毕竟培养不易。
5 相对关系到道德的一点，在受教育者有足够思维能力，也就是初二到高一之间的时间，请给受教育者选择的机会，因为我相信当地有艺术类的高中的，如果受教育者选择不继续接受音乐教育，请放任自由。

现编，可能有遗漏，随时欢迎家长骚扰