可以。暑假期间，再说小孩又没有地方玩，让她们接触接触艺术，可以放松小孩内心的压迫感，懂得什么叫艺术神圣的天堂，让她们产生好奇，向往和追逐。中国，搞艺术，后继有人。那就要多谢你们了。

孩子的先天性心脏病已治愈，上小学后老师怕她出意外不允许她到操场玩，所以孩子经常自己玩，该怎么办？

如果把孩子的心脏比作汽车的发动机，您想想大修三次的汽车您还敢开着上高速么？同样的道理，心脏做了三次大手术，就说明这个原发的心脏病（先天性心脏病）就不是那么简单的问题。举个例子来说，室间隔缺损是最为常见的先天性心脏病，其中有20%~40%的室间隔缺损能在3~4岁自行关闭，这一类孩子是不需要进行手术治疗的。而大型的室间隔缺损可在出生后2~3周内因急性左心衰、肺水肿而死亡。部分存活的，可因肺血管阻力严重升高出现艾森曼格综合征而失去手术机会。这样的孩子需要在积极进行内科治疗的同时密切观察是否存在肺动脉高压。如果婴儿期出现肺动脉高压则需要进行手术治疗，否则一旦错过手术时机，就回天乏术了。

举这个例子也就是说明孩子的心脏手术次数越多，提示他的病情越复杂。先天性心脏病是胎儿时期发育受到致畸因素影响而产生的结果，换言之就是这个发动机出厂的时候是存在严重瑕疵的。通过数次大修才能勉强上路，您让她和其他的车辆一样风驰电掣，心里难道不慌么？万一爆缸怎么办？小心驶得万年船，稳妥一点终究是好事。

教师除了教书育人，还担负着孩子健康成长的责任。万一孩子发生突发意外事件，教师们是难辞其咎的。本着对孩子安全负责的态度出发，减少剧烈运动并无不妥。不去操场剧烈运动并不代表不能和同学们沟通交流啊。可以让孩子多学习一些修身养性的技艺，比如下棋、弹琴。通过培养艺术细胞让孩子更加自信，慢慢的让孩子学会表达、沟通，她的朋友会越来越多的。古来圣贤皆寂寞。为什么那么在意孤单寂寞冷呢？困惑的时候多让孩子阅读，书籍是人类最好的朋友。您说呢？