我认为，培养宝宝的艺术潜能时，需要父母注意的是：不要将宝宝的艺术潜能简单定位。即使宝宝能表现出扭扭唱唱或涂涂画画，也不能简单的推断说宝宝的艺术点就在画画或唱歌上。在宝宝的早期发展中。家长应该在生活中仔细观察。如果发现孩子有兴趣写写画画，应该即时鼓励，夸奖，或给予奖励。

孩子也分为三种，一是愿意学的，二是不愿意学的，三是不知道愿意学不愿意学的。愿意学的，你不用去管，不愿意学的你管你也管不了，最重要的就是这第三个，不知道愿意学还是不愿意学，你往上扶一把，他就愿意走上去，你不扶他就滑下去。然后大人要有意识的做一些检验，考察孩子在哪些兴趣上面是有突出的地方，也就是我们说的天分，可以多考察一些时间，如果确定孩子在某一方面确实具有一定的天分，那么家长就应该做好引导，有针对性培养。

带他们去人多的地方增加自信。经过长时间的相处，我发现孩子们身上都有不同的优势和天赋，跳舞的孩子还能演戏，画画的孩子还能帮我制做道具等。不断地鼓励他们，不断地激发他们的灵感，随着时间的推移。发掘宝宝艺术潜力不能拔苗助长。一位2、3岁的孩子能认很多汉字、背诵许多古诗，但老师拿着一张红花的图片问他：“这是什么颜色的花？”孩子却摇着头说：“我不知道。”很多家长总是想通过早期教育能使孩子变得更优秀。

对于刚起步的儿童才是最好的。但是这类的兴趣班很少很少，基本上都是老师们自己在家开班，规模很小，只在熟识的圈子里才知道，而且国家现在严抓机构，小规模的不让上执照，老师们也不愿意冒着被抓的危险开班。

父母可以在宝宝面前进行演示，可以鼓励他自己操作，给他放一些音乐让他跳舞，教他唱歌，给他读一些读物。