孩子两岁六个月所出现的对绘画的痴迷，并不代表着他已经到了绘画敏感期。孩子正处在对事物探索的时期，当他发现纸和笔这两样东西能创造出第三样东西就是痕迹，孩子会感觉到非常有趣，于是他们会发疯的去探索这件事情。并不是孩子在某一段时间对什么东西感兴趣，就是什么敏感期。
比如孩子对椅子感兴趣，不能叫做椅子敏感期；孩子对做饭感兴趣，不能叫做做饭敏感期；绘画敏感期意味着孩子发现了人类精神内涵，可以用绘画这样的语言去表达，因此有意识的使用绘画语言去表达自己内心的情感，自己观察的结果，自己思考的结果，这才叫绘画敏感期。
所以不要在意孩子对什么感兴趣去做什么，这就像人类吃饭要用牙嚼一嚼一样那么正常，给孩子提供笔和纸，随孩子去了，愿意画就画，不愿意画就不画。只要给孩子一个可探索的环境，再给孩子自由就好了。

少儿美术分为几个阶段？

幼儿美术教学培养阶段分为三个层次。

1、小班
以培养幼儿的感官能力，特别是细致入微的观察能力、探索外界事物的认知能力为主，丰富幼儿头脑中的形象积累，让孩子多听、多看、多记，强化幼儿的形象记忆。

2、中班
以培养幼儿类比、联想、发散思维及在绘画中举一反三、触类旁通的思维能力为主。

3、大班
以培养幼儿的再造想象、创造想象为主，让幼儿异想天开，幻想未来，创造未来。
在教学中以系统的形象思维训练为主要内容，以绘画为手段，以游戏活动为主要形式，与各学科有机配合，在全面提高幼儿素质的基础上，培养勇于独创、有丰富感情、有审美情趣及良好个性品质、更聪明的一代是创造思维教学法的最终目标。



扩展资料：
美术理论：
主要研究：艺术概论、三大构成、中外艺术学、大众传播等。
人们运用摄影、绘画和雕塑等造型手段表现过去的生活。观看这些作品中的任务和场景，我们往往能从有趣的细节和感人的故事中引发丰富的想象。艺术作品不是机械的模仿自然，艺术家在反映显示生活的同时，总要融会自己的思想观念和情感态度。优秀的艺术家总是关注社会生活，关爱自然环境，在创作中表现自己的个性。
题材：文艺作品内容的构成要素之一。
主题：文艺作品中蕴涵的基本思想。
改变事物大小比例，改变原有空间位置或环境可以形成新的视觉形象。达利的永恒的记忆边是一个成功的例子。
中国结象征团结、和谐、温暖的人际关系。
著名的舞蹈纹盆是石器时代的彩陶。陶盆内壁绘的舞蹈纹反映了原始社会人们生活的一个侧面，称他为缘故的呼唤。
绘画中的特殊技法基本包括三中种：撒盐法、吹色法，油色吸附法。它们一般用来表现星空。
美术作品体现的运动感是人的一种视觉感受。这种感受受到形体的方向、形状重心、力度等方面的控制和引导。
参考资料来源：百度百科-美术
参考资料来源：百度百科-幼儿美术