扩展视野法 每个孩子都具有自己的特殊兴趣，这需要有心的父母和去发掘，扩展视野对发现孩子的兴趣很重要。孩子如果没有机会接触世界上各种奇妙的事物，他们很难对外界发生兴趣，父母也就很难找出孩子的兴趣，因此，父母应该创造机会扩展孩子的视野。比如，当发现孩子遇到一些令他的双眼发光的事物时，这种兴趣就值得培养，父母就应该马上鼓励他们去探索。 好奇引趣法 儿童是好奇的。好奇心是儿童兴趣的出发点，儿童一旦对某事物产生好奇心，就会注意接近、探索这些事物，且会追根问底，一旦他所关注的的事物使其不断得到愉悦和满足，那么儿童就有可能将最初的好奇心变为持久的兴趣。因此，当我们发现儿童对某种事物产生好奇心就要及时地引导他们，面对孩子千奇百怪的问题，家长们千万不要显的不耐烦，这些问题恰恰是孩子们求知的萌芽，家长们要耐心面对，千方百计给他们展示事物之中隐藏的“秘密”，或为其创设新颖的“问题情境”，把儿童置身于疑问之中，让儿童被一些不解之谜所吸引，启发他们积极探索以发现事物自身的趣味性。也可以在解释儿童提问时，给他们展示事物之间的普遍联系，及事物内部的规律性，用巧妙的方法解决问题，一唤起孩子们的求知欲望，自然进入兴趣阶段。 巧用游戏法 爱玩是孩子的天性，一些益智游戏可以激发孩子对某一事物的兴趣，有目的、有意识的游戏活动，它符合儿童身心发展的特点，并能满足他们身心发展的需要。因此，培养儿童的兴趣，游戏是最佳的手段，我们要根据需要，有目的的指导、参与儿童的游戏，使儿童在玩的同时，掌握许多必备的知识，激发他们进一步的探索兴趣，另外因为孩子年龄偏小，他们对有兴趣的事情，开始往往只凭好奇和热情。因此，家长要及时引导他从兴趣中探索和思考，从兴趣中获得科学知识，使其保持兴趣的长久性，对孩子的兴趣不闻不问使我们做家长的大忌。 鼓励表扬法 学会鼓励孩子，家长使孩子心目中的第一个权威的评价者，他们渴望得到家长的肯定。如果家长总是“打击”孩子，有可能会摧毁其求知欲。不少实事表明，鼓励表扬是促使孩子认真学习，强化孩子良好行为的最有效的手段，孩子们的言语和行为受到成人的赞扬，便会成为一种动力，使儿童产生愉悦、满足的情绪，激发了他们对活动的兴趣。千万不要动不动就对孩子进行处罚，处罚孩子会带来不少的消极情绪，也会使孩子和父母对立，挫伤孩子的自尊心、自信心、上进心，同时也阻碍了他们对事物的兴趣。 故事激发法 故事是文学艺术的一种形式，它通过典型的人物、曲折的情节、生动的语言、吸引和感染儿童，是向儿童进行品德教育的有效手段。我们可以把历史、自然、数学、天文等知识寓于故事之中，在谈古论今、畅述天南地北的过程中激发儿童对天上、地下、动物、植物、科学艺术等多方面的兴趣；此外讲故事要注意内容地选择，既要有教育意义，又要适合儿童的理解水平。在给孩子讲故事时，要利用生动、形象、优美的语言，并力争讲的富于感情，这样可以吸引住儿童的注意力。 好强心激发法 儿童是好胜的，他们愿意向别人表现自己的才能，培养儿童的兴趣可以抓住儿童的这种心理特点，给儿童创造争胜的机会，使儿童的兴趣逐渐得到发展。