3岁以前的孩子可塑性是很大的，可大部分的家长还认为孩子什么都不懂，要不什么都不教，对孩子千依百顺的，要么下苦功学习文化知识，这都是要不得的，做什么是最好的方法就是循序渐进、顺其自然、择重避轻，以选择最高效率。

下面简单谈谈2岁孩子可以做的事：

1、从身体发育来说：最好是在室外运动，呼吸新鲜空气。如踢踢球、爬爬山等。
我记得我当时买了一盒象高尔夫那样的球，是全木的，女儿经常拿着球、两根木棍，和小朋友一人站一边，你打过来，我打过去，玩得一身大汗，不亦乐乎。好处是场地要求很简单，室外有10平米就行，可以在草坪上，过道上。实在买不到木球，可以用皮球、网球、乒乓球代替，找个塑料棍、木棍当球杆就可以了。

2、有很多的儿童塑料玩具套装有直桶和淋花桶，让孩子拿着在小区淋花，水的问题，让孩子自己找管理处的清洁工要，家长在旁边看着就行了，不要事事亲历亲为，锻炼孩子的独立能力。

3、学习知识方面，建议让孩子从小学会使用工具帮助学习，也学会自己单独学习，不要家长总围在身边，依赖家长这根拐棍（其实这点很重要，表面看是孩子离不开家长，其实往往是很多家长离不开孩子，既不放心，也隐约的不愿尝受孩子成长后的失落）。学会独立学习对将来非常重要，这点家长在以后会逐渐体会到。
在孩子两岁的时候，我买了一台录音机和几盒>的磁带，并教会孩子怎么使用录音机。从此，女儿一有时间就开着录音机听故事，不久就可以绘声绘色复诉了。很多的故事都很有哲理性，相对来说，孩子也比较懂道理，善良。现在看到的是孩子比较有想法，作文写的很棒，读书不费劲，我们做家长的也很省心。
这里要注意的是，不要一下给孩子买太多的磁带，刚开始两三盒就够了，听熟了，能适当复诉再买。>在书城有卖。

4、关于儿童读经、背唐诗的看法：下面是节选我在去年发过的一文。我要重申的是，不是读这些不好，而是在什么年龄干什么才是最合适的问题。


在这里说些不入耳的话，读经不如读儿歌、听录音带讲的故事，孩子容易理解，又有
兴趣，对语言、思维的发展起到推动的作用。读经的目的是为了明白做人的道理，那么讲道
理就好了。现在背诵，无异于背顺口溜而已，长大了基本忘的差不多了。
举两个例子：原来和女儿一起玩的一个女孩，一岁半背了很多的唐诗，邻居们都夸这
孩子聪明，她妈还在冰箱、桌子、电视上贴了好多字。现在这孩子上初一了，也没看出比别
的孩子出色，至于唐诗嘛，也没记得几首。我姐的儿子在幼儿园也是背了好多这些文章，最
记得是他把《木兰辞》背的一字不差，现在你去问他，早就不知道是什么了。

话说回来，不是不读不学的好，而是要看时机。现在三四岁的孩子是语言发育的关键
期，思维结构随着语言能力的提高逐渐更加完善。这时应该加强语言能力的提高，而不是记
忆能力的提高。这个时期的孩子不可能用“之乎者也”说话，这个时候学这个反而耽误孩子
的正常发育、发展。上学期女儿上五年级，学校老师要求背《弟子规》，我感觉很合时机。
孩子们逐渐进入逆反起，学了道理，就学了怎样去约束自己，也增加记忆力，并为中学学习
古文打了一点基础。

为了长久的发展，能有一个良好的身体才是主要的，有话说：“身体是革命的本
钱。”嘛。多运动，培养一个良好的生活习惯、开朗的性格才是学龄前孩子最重要的

5、学唱歌曲：家长可以在音像店，买一些王雪晶姐姐唱的儿童名歌，又唱又跳，很有节奏感。额外还有一个好处是，如果将来学钢琴，很多乐曲就很熟悉了。

其实，学龄前儿童最应该学的是做人的基本素质：文明、善良、快乐、健康，学会换位思考（这个家长可能会觉得有点早，不！）