儿童全面发展的重要组成部分，幼儿期是人的艺术天赋开始显现的时期，在此期间对儿童进行艺术教育具有倍增效应。通过艺术教育，可以提高儿童感受、欣赏、评价和创造自然美、社会生活美、艺术美的能力，培养健康的审美情趣和敏锐的审美感知。丰富情感，让孩子从小热爱生活、艺术和一切美好的事物。因此，艺术教育在儿童教育中占有重要地位，是儿童全面发展不可或缺的内容和重要手段和途径。

情感教育满足孩子的审美情感，需求孩子对艺术教育有着天然的需求。他们很活跃，有很强的发现能力。艺术活动为孩子们提供了情感交流和满足的机会，成为他们最喜欢的活动。孩子可以自由地表达自己的观点，表达内心的感受，通过艺术感受与他人交流的快乐，从而获得一种精神上的满足和一种自我肯定带来的愉悦。培养孩子手、眼、脑协调活动的操作苏联教育家列夫赞科夫认为，声明：本文部分图片来源于网络，标注来源的数据及相关资料均为引用。原创版权所有，转载请注明来源及作者。

现在的社会需要的是双手并用，脑并用的人，也就是所谓的全脑思维。艺术创作是一个用手、用眼用脑的过程，需要孩子用各种感官去感知审美对象，用大脑去想象、理解加工审美意象，用语言去表达审美感受，用手去表达审美感受、思想感受所见所闻。儿童在创作中通过心理操作和实践操作向他人传达自己对美的感受。

从遗传学的角度来看，孩子最接近艺术，每个孩子都有一颗艺术的心。孩子是天生的艺术家。每个孩子生来就有游戏的精神和艺术的灵魂，游戏是将孩子与艺术联系起来的最好方式，研究发现，孩子童年时期的游戏程度直接决定了他们成长的质量。因为通过艺术教育，可以开发孩子的游戏和艺术本能，让孩子感知世界的各种形态，比如线条声音节奏。

这样的话就可以培养孩子的性格，然后也可以让孩子有一种欣赏美，接受美的能力，同时也可以让孩子更好的掌握一门艺术，然后也可以培养孩子的一技之长，对于孩子之后的学习和发展都是有好处的。