这个问题我太有发言权了，首先，我非常支持一定要让孩子学习音体美。因为我就是一个音乐老师，而且我也有孩子。

为什么呢？因为一，我教学已经五六年了，在这么多届的孩子中，发现一个特点，但凡是学习了音体美的孩子，大多数都性格开朗，这里并不是说没有学音体美的孩子性格就不开朗，我只是说学习艺体的孩子开朗的比例要更多一些吧。大家都知道，性格的塑造不是一时半会就能完成的，在孩子成长的过程中，艺体正好也起到了锦上添花的作用。为什么呢？举一个所有学校的例子，一般学校都会有各种各样的演出和比赛，尤其是越好的学校可能越会重视这些。孩子在学习这些的同时，正好学校的比赛和演出就是他们实践和锻炼的最佳平台。一般学校肯定是首先会选择有基础的孩子，不管是音乐，美术，体育，有基础就预示着学校在演出和比赛之前投入的人力和物力的成本要低很多，演出和比赛的成绩也会要好很多。孩子在这些比赛和演出中，不仅提高了自己，而且还在同学中展示了自己，对于自信心的建立和完善都有很好的作用。

其次，孩子学习音体美的过程，其实就是一种人生修炼的过程，不管是音乐，体育，美术，哪一个都不是简简单单就能有所成就的，需要时间的投入，精力的投入，耐心的投入等等，这些个投入对于孩子来说尤为重要，他们能在学习的过程中，明白付出的努力是可以换来收获的。尤其是在过级之后或演出比赛之后，那种成就感对于孩子们来说，他们可能意识里还不太明白成就感这个概念，但是肯定会有特别深的感触。而且整个学习的过程其实孩子性格塑造的过程，能不能安安静静的坐下来练琴，画画，能不能坚持下来继续努力等等，都是自我约束力形成的过程。

再有，艺术体育对于孩子智商和情商的开发也是很有帮助的，因为音乐，首先唱歌需要理解力，因为不是简简单单的就把歌唱好的，需要气息，位置，呼吸等等，这些都不是实实在在的东西，需要研究琢磨。比如乐器，都需要用手，用眼，用耳的配合，而且锻炼手指的灵活度本来就是提高智商的方法之一。比如美术，需要想象力，需要空间思维能力，这些都是思维力的范畴。

还有，现在大环境是好多孩子都报着不同的班，就我们学校举例子，成绩在班里前一半的孩子绝大多数都有音体美的一些班。这不能说明什么，但是，别人都在学，你家孩子没有一点点特长，是不是心里有些不舒服啊？当然，这些要量力而为，也要看孩子讨厌喜欢，当然，我个人觉得，不能特别在意孩子喜欢不喜欢，因为孩子的天性就是玩，绝大多数的孩子都不是特别喜欢枯燥的基本功练习的，所以不至于将来孩子说，爸妈，我小时候不懂事，你们怎么不监督我学习呢？！

最后，我说一下我将来让孩子报的班吧，我会监督孩子学习钢琴和舞蹈，我爱人监督孩子学习书法，文化课方面让孩子报奥数和英语，五个虽然对于孩子来说一定会很忙，但是在我们学校，我曾经做过一个调查，报五个课外班的孩子属于中等水平，真不算特别多的。当然，这些是必须要学的，他要是再对其他的感兴趣也可以学。还是那句话，没有孩子是喜欢练习基本功的。

综上所述，艺术体育对于孩子在各个方面的成长都是百利而无一害的，所以，一定要让孩子学习一门艺术或者体育。