●走得好。走是大脑控制下的全身运动，走路能使小儿的活动范围扩大，看到的东西和接受的刺激也就随之增多，同时也解放了双手，这样，双手可以参与各种活动，这些都能刺激大脑的发育。走时，要求小儿用足跟着地走，如果发现小儿是用脚尖走或走而不稳，或抬高腿走，或一岁半还不会走，那么要找医生看看。 ●手和指尖的灵巧活动。这是指练习拇指和食指的对捏动作，这对小儿今后的生活、劳动、学习和使用工具都很重要。因此，要从小儿一岁起就练习握笔、画画、捡豆豆、插棍子、搭积木等。 ●训练与人交往的能力。一岁多孩子会走了，又是模仿能力形成时期。这时小儿可跟在妈妈后边，一边模仿，一边活动，做做模仿动作，多练习说话。但更要注意多与小朋友交往，这样可以形成亲密的人际关系，也能促使语言发育得更好。 ●要使吃、睡、便规律化。这几方面的自理和规律化，是中枢神经系统发育成熟的表现，能促使小儿体格发育健壮和大脑正常发育。要在这个时期训练小儿会用语言表达吃、睡、便的要求，会用杯子喝水，会用勺子，会自己用手拿东西吃，会自己去小便，并能控制大便。

墙上贴几张简单的认识日用品、水果、小动物的图片，反复告诉她是什么，没事就提问一个让她去指，慢慢都认识了，现在也是呀呀学语的时候，用不了多久就能说出那是什么了。同时还要买些防撕的同样的小卡片结合着教。 如果她爱吃饼干类小食品，可以专门给她吃旺仔小馒头类，一个一个给她，让她自己一个一个捡，练动手能力和手指灵活性，不要让她一把抓。没事找本旧杂志让她翻页玩，这个最动手了，小孩子还都爱玩撕纸，手指头最能开发大脑。 可以故意让她找一些东西，比如吃饭前她玩的玩具可能顺手丢哪了，吃过饭就让她自己想自己找。 平时吃什么玩什么看见什么都要告诉她或者给她讲讲，虽然她不会说不会表达，但差不多什么都能记住，下次见了她都认识。不要以为她还小，什么都不懂。以音乐来陶冶他,让他从小就培养出艺术细胞,或者你喜欢的如绘画,舞蹈,唱歌等一些爱好来引导他,让他从小就有艺术细胞或是什么!