一、从幼儿的生活出发，选择贴近幼儿生活、幼儿感兴趣的歌曲
　　 在选择歌曲时，既要旋律优美，歌词还要容易记忆和理解，这样孩子们学唱的时候才会更好地去参与活动。另外所选歌曲要贴近幼儿的生活，幼儿学起来更易掌握。

　二、用游戏的方法引入教学活动，让幼儿正确的进行发声练习和演唱
　　 用学狗叫、猫叫、青蛙跳、模仿鼓声、远望、敲锣打鼓等游戏，并同时与高音位形象生动的音乐结合。幼儿渐渐地能用正确的方法进行歌唱，还能分清低音和重音的区别，在轻松的游戏中，使幼儿正确的运用声带、咽喉和气息，协同配合，发出优美的音乐。

　　三、运用多种形式和方法，训练歌曲节奏
　　 帮助幼儿自己从敲打节奏乐器的活动中辨别各种乐器声音的特色和性能，引导幼儿自己去探索，敲打节奏。通过有节奏的训练，联系乐器的音色、强弱特点，培养他们对音乐节奏活动的感受力、表现力和兴趣爱好。

参考资料：