让下一代积极参与各种艺术学习活动，十年树木百年树人，在生活中不断发现孩子的艺术天赋、发掘孩子的艺术潜力，即使小孩子将来不搞艺术工作，也可以培养他们的艺术气质，让下一代做一个有意趣、有品位的劳动者。对其也是一个很好的介入和熏陶。这个时候可以观察孩子的表情反馈，兴趣是最好的老师也是最好的导向，天赋在这个年龄阶段还不能称之为天赋，兴趣是它最开始的代名词。发现孩子的兴趣才能确定培养的艺术方向。

勾起孩子的欲望。孩子喜欢艺术最好，这样培养起来就简单容易上手很多，不过没兴趣也没关系。孩子从小对一切陌生的东西都感兴趣，他们的脑袋瓜里满满的都是天马行空充满奇妙的世界。剧院等艺术场所，多带孩子接触一些经典艺术，无论音乐和美术，不必让孩子强行记住什么，但让他认识和感知到那些艺术带来的美感，他会对世界对知识会历史有很大的好奇，而他的审美也会非同寻常的。

家长应该发挥作用了，制定一个详细的目标计划，每个阶段应该达到什么程度，为了实现这个目标要怎么做，将计划和孩子商量，引导并监督孩子完成，防止孩子自制力差浪费了时间和发展的机会。家长要有意识的对孩子进行一些这方面的引导，适时的对孩子有些这方面的鼓励，比如孩子画了个东西，要根据这副画优点，鼓励孩子，还有就是让孩子多接触这放方面的刺激，加强这方面的直观感受，多跟孩子进行一些这方面的交流。

让观众自己假设是主创人员的其中一员，以不同的主创身份，编剧、导演、服装设计等等进行对艺术的参与，讲出自己的见解，然后由老师一一分析，从中让观众对艺术有更高的欣赏能力。

应该注意孩子本身的兴趣问题，如果孩子本身没有任何兴趣的话，这个时候要想办法激发孩子的兴趣。