家长培养孩子就是要着重培养孩子发展完善自我的内心力量，这是教育的真谛，“教”是为了“不教”，是要通过教育让孩子有自己的内驱力，去思考去体验。

孩子对世界充满了好奇，什么都想知道，什么都想学。但孩子该学什么？该怎么学？这些都是学问。掌握不好，就会将孩子的兴趣一点点抹杀了。而在孩子兴趣班的选择上，果妈认为，过程比结果更重要，适合孩子的就是最好的！

果果4岁的时候因为爱看《围棋少年》，特别想去学围棋，跟我和果爸强烈要求了好多次，看果果对围棋有兴趣，我和果爸商量之后，就给果果报了个围棋班。

教围棋的老师是我的一位朋友，专业三段。可是，学了没几天，果果非但没有学会围棋，人也没以前活泼好动了，变得闷闷不乐的。

为了解情况，我决定跟着果果一起听一堂课感受一下。结果我“意外”地发现了下面这样的情况。

老师：“围棋棋盘，一共由19道横线和19道竖线组成。

果果立刻数起来，果然横竖都是19行。

“真的哎，可是为什么棋盘有这么多格呢?”

老师没有回答，继续说：“围棋棋子放在这横竖交叉点上。”

“老师，为什么棋子不放到方格里?你看，棋子都盖住线了。”

“棋子不能放到方格里，要放在交叉点上。”

“为什么放在点上?”

“果果，这是围棋的规则，大家约定俗成的，一直以来都是这么玩。”老师有些语塞，不知道该怎么给果果讲。

看到这里我明白了。下课的时候，果果拉着我的手，无精打采地说：“妈妈，咱们回家吧。”

看着果果很沮丧的样子，我也有些后悔，不该这样冲动让果果去学围棋，4岁的孩子要理解这些东西还是有些难度的。当时找老师的时候只考虑其专业水平，没有考虑老师的教学方法是否适合果果。我也心怀愧疚，每次送他过来，都是把果果送到教室就离开，从没关注过孩子上课到底是什么情况。

这是一个小“挫折”，也是教育引导的契机，如果处理不好，会严重挫伤孩子以后接触新事物的积极性。

为了小让孩子的自信心受到打击，我想来想去，买了一副军棋。军棋游戏规则相对简单，容易上手，果果学起来比较容易。

回到家里，我把军棋拿出来，“果果，看妈妈给你买了什么?”

“这是什么?”果果非常好奇。

“这个是军棋！妈妈小的时候经常玩这个，而且水平很高哦！果果想不想玩儿?”

果果有点犹豫，欲言又止。看来学闱棋对果果的心理打击不小。“来，军棋很简单，妈妈教你玩儿。”

我边说，边摆开了棋盘，教给果果一些简单的军棋规则。

“妈妈，为什么司令可以吃掉团长?”

“因为司令比团长大呀!大的可以吃掉小的。果果，你说是大鱼吃掉小鱼呢，还是小鱼吃掉大鱼?”

“大鱼吃掉小鱼。”

“对呀，军棋也是这个道理，大的吃掉小的，司令可以吃掉军长军长可以吃掉师长，具体顺序是：军师旅团营，连排小工兵。”

没多久，果果就对军棋着迷了。只要一看到我和果爸有空闲时间就缠着我们跟他下军棋。

果妈说：适合的就是最好的。

很多家长都会在孩子很小的时候，给孩子报各种益智兴趣班。这个时候家长一定要善于发现孩子的兴趣敏感期，要尊重孩子身心发展的规律和学习特点。同时，孩子不同时期对事物的接受程度也不一样，不能启蒙过早，否则无异于拔苗助长。一定要考虑到孩子的个性差异，了解孩子适合学什么最重要。

孩子的一生，终究要靠自己去独立面对世界、面对自己的人生。小时候父母越位包办，那长大后，孩子的独立能力就消失了。父母应该起辅助的作用，孩子是主体，让他们来主动成长，我们只需要适时引导、适度给予就行了。

最后再总结下，如何选择兴趣班并引导孩子的学习？关键要把握好几个原则：

1、要选择适合自己孩子的学习项目，不一定是最重要的，也不一定是别人都学的，适合自己孩子的就是最好的。

2、激发孩子的兴趣点。兴趣是学习最大的动力，只要孩子主动需要，就成功了一半。

3、在激发孩子的兴趣时，家长要有预设，科学地进行设计、规划，将兴趣转化成内驱力，最终让孩子自动自发地去学习。

关注“果妈总是有办法”，原创作者果妈陈玲玲，以果妈亲子原创案例为核心，提供专业育儿知识和亲子指导，培养孩子独立、自由、有信念，让孩子自己拥有获得幸福的能力！

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