报什么特长班我觉得可以从以下几个方面考虑:

第一、跟你女儿的自身的情况决定。可以参照一下你家女儿的兴趣爱好啊。如果你家女儿喜欢舞蹈的话，就给她报个舞蹈班呗。毕竟女孩子学舞蹈既可以锻炼身体还可以提升自身的气质，一箭双雕，何乐而不为呢？如果喜欢乐器，可以给她报个钢琴班。女孩子弹弹钢琴，既可以锻炼她的定性，又可以提升自身的修养，让你女儿更加高雅起来。看来这也是个不错的选择哦！

第二、根据你让她报班的目的。你是因为你女儿身体太弱了想让她锻炼一下身体，还是因为她性格内向了想让她变得开朗些，还是想培养她的特长。建议你先把这些问题搞清楚了，就会有答案了。如果纯粹的想锻炼身体，那就去报体育类的班；如果想让她变得开朗，可以让她参加一些需要团体配合的运动，诸如篮球、足球等；如果想培养她的特长，那得问你女儿了。

女孩比男孩累又不得不去面对！起码我周围所有同学朋友家的女孩必须得学会舞蹈和一样乐器。再严格点的就是基本就是琴棋书画样样精通……

我家孩子十岁了，现在报什么兴趣班比较好？

四年级小朋友，家长想给他报兴趣班，这很好，说明家长关心孩子的成长，愿意对孩子进行智力投资。但要注意国家的政策导向，以免虎头蛇尾。

首先，从今年下期开始，由学校统一组织课后延时服务，时间大约每天两小时。内容主要由两大版块构成，一是各科作业辅导，小四主要是语数英三科。二是兴趣培养，主要是音体美三大类的兴趣及综合能力的培养。采取的是自愿的办法，要收费。收费标准各地不一样，有的是全期每人400元或500元，有的是按月收费，每天不多于8元每生，按实计算。可以报课后延时服务。

其次，国家颁布了“双减”政策，一是减轻义务教育阶段的学生过重的作业负担，参加了课后延时服务的孩子，原则上是回家后不再做书面家庭作业，即使偶尔有点书面家庭作业，量很少，且不常见。二是减轻义务教育阶段的学生的课后培训。学生放学后，只允许学校对孩子进行课后延时服务，指导孩子学文化，其他单位和个人对义务教育阶段的孩子进行文化辅导是违法行为，是加重孩子的课业负担！全国这么阔，不知是否还有单位或个人在冒天下之大不韪，偷偷地干违法补文化课的勾当！这样做是违法的，上级会查处！如果家长送出学校参加还存在的文化培训班，肯定会虎头蛇尾！连结束都不存在，更别说效果了！孩子想提高某一门功课的成绩，可在学校询问那一科的教师！教师担负着“传道授业解惑”的职责，那是他的本职工作。

再次，想培训孩子的兴趣，不是什么文化课，比如奥数之类。当然如果某些学校也对优生办了奥数课后延时服务，学校是国家规定的课后延时服务机构，是可以参加的，也是合法的。但培训机构却没有这个培训的权利了！如果孩子要培三大类（音体美）中的兴趣，这个是可以参与培训机构的培训的！比如就想培训个围棋，这是智力体育，可以找培训机构进行培训。至于培训什么项目，一是要经求孩子的意见，二是要参照家长的观察和想法，要培其所长。切忌今年培训围棋，明年培训象棋，后年培训篮球，结果一样都没学会。如果打一枪换一个地方，那还不如不培训。回答供参考。

孩子10岁了，应该4年级了，现在才想到要报什么兴趣班，相对而言起步有点晚了！

既然是选报兴趣班，首先就要看这个10岁孩子自己的选择了。10岁孩子都有自己的喜好了，可以由孩子自己挑选1-2个，但要告诉孩子，一旦选择报班了，就必须要坚持下来，不能半途而废，否则就不报或者有其他惩戒措施，鼓励孩子持久专攻，以期发展成为特长。

先把孩子自主选择的这个班确定下来，家长再根据孩子学习情况、课外可用时间、机构远近及费用支出等综合权衡，再为孩子补充1-2个科目。因不清楚孩子的综合智能及学习情况，我这里也只能给些方向性的建议。

1、选与孩子已经选定的互补性科目，动静结合。比如孩子选了一个室内安静性项目，比如书法、绘画，那么就可以再增报一个户外运动型项目，比如足球、篮球等。特别说明这个阶段的孩子正是身体发育阶段，选全身四肢、团体运动项目比一些单侧、一对一的运动（如羽毛球）更能促进孩子成长和规则意识、团队精神养成。

2、选一个艺术素养类的项目，劳逸结合孩子除了学习外，还要学会生活，学会为人处世、待人接物，能有个陶冶情操的技艺，日常自我解闷、关键时候露一手，将来一定能有自己的生活情趣，滋润丰满人生。

3、要选一个对功课学习有直接促进的项目，锦上添花比如到4-5年级了，功课本身要抓紧不放松外，选一个资优数学、奥数、逻辑思维类，开阔孩子思维，提高孩子的思维能力及动手解决问题能力，这对后面的学习就如虎添翼。

希望我的教辅经验对你有帮助，愿孩子学习更上一层楼。