很高兴回答你的问题！?

何为兴趣班？

它的本意应该是针对孩子感兴趣的科目所进行的课程培训。

慢慢地，兴趣班变了味，变成培训“如何让孩子感兴趣”的课程。

再后来，索性演变为专门培训家长认为孩子感兴趣的课程！

古时候，流行“抓周”，就是在小孩周岁时举行的一种预测前途和性情的仪式，是第一个生日纪念日的庆祝方式。

当然，现在的社会是不迷信这个的，即便有，也只是当做游戏罢了！

对于一个五岁的孩子来说，对任何事情都充满了好奇，探索欲极强！作为家长，平时就要注意观察孩子的一言一行、性格特点、兴趣爱好等。只有做到了这些，才能给孩子做出一个相对而言比较客观的正确的选择！

对于题主的发问，穆老师认为有点极端，五岁的孩子必须要报兴趣班吗？凡事没有绝对，五岁时没有报兴趣班却考上名牌大学的大有人在。

那么，对于五岁的孩子来说，到底该不该报兴趣班呢？穆老师建议你考虑如下因素：

一、考虑家庭实际情况

是否能承受经济压力？是否有人接送？

二、考虑孩子的兴趣爱好，性格特点

三、考虑课程对今后的影响

比如女孩子学舞蹈，将来走上社会，还是能够显现出一定气质的！

四、考虑课程的多少

有的家长一连帮孩子报了四五个兴趣班，原本感兴趣的课程或许因为课程的密集型而失去了兴趣，反成了一种负担！

五、考虑机构的大小、师资及正规性

六、考虑兴趣班的好坏与利弊

说句实话，如果家庭条件允许，孩子也感兴趣的话，报个兴趣班还是有好处的，如下：

a.提高孩子的沟通能力，让孩子活泼开朗

b.提高孩子的动手能力

c.提升孩子的眼界

d.和其他孩子有共同语言，不会自卑

e.锻炼孩子的身体、意志、情商、智商等

f.提高孩子的自学能力

g.有助于孩子记忆力的提高

当然，如果你不想让你的孩子报兴趣班，那也没关系，但是，请记住，你一定要扮演老师的角色，根据你家孩子的性格特点，自行教孩子，让孩子的童年充满欢乐的同时，不丢失学习的机会！

希望穆老师的回答能够帮助到你！?

感谢提问：

请在熟知孩子并准备好“打持久战”之后为孩子成长兴趣定向。

舞蹈、钢琴、古筝、绘画、书法、武术、围棋、跳绳......今天，但凡觉得孩子需要&能够赚钱的几乎全都被兴趣班化了。本质上是商人利用了家长缺乏陪伴孩子时间或精力的漏洞，以培养特定兴趣为名干了陪孩子玩的活儿、把陪玩拔到了传授兴趣技能高度，其核心目标就是计时收费。

著名教育家陶行知先生的教育三原则：“生活即教育，社会即学校，教学做合一。”他说：“培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫‘因材施教’。”

为孩子报班学习各种兴趣，引导处于认知敏感期的孩子向着更好的方向成长，这肯定是好事儿。但是，您确认为孩子选择的兴趣方向他们真能坚持、确认做好陪伴孩子一起成长向好的充足准备了吗？

宋·祝穆《方舆胜览·眉州·磨针溪》：世传李白读书象耳山中，学业未成，即弃去，“过是溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：‘欲作针。’太白感其意，还卒业”。英裔加拿大作家马尔科姆·格拉德韦尔在《异类》一书中指出：“人们眼中的天才之所以卓越非凡，并非天资超人一等，而是付出了持续不断的努力。1万小时的锤炼是任何人从平凡变成世界级大师的必要条件。”

对，您没看错，孩子学习任何兴趣都必须经历反复“刻意练习”、必须在被监督引领的情况下才能度过兴趣之后的烦躁期、最终由好奇探知兴趣转变为成就爱好兴趣。因此，我们时常看到刚开始学任何事物孩子都兴趣满满—>之后兴趣渐衰至逃避期—>之后被督促着勉强坚持—>学着学着有了些许成长快乐—>获得成长快乐体验—>将所学事物融入生活并将其变为成就爱好兴趣。

荀子《劝学篇》：

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。是故无冥冥之志者，无昭昭之明；无昏昏之事者，无赫赫之功。行衢道不至，事两君者不容。目不能两视而明，耳不能两听而聪。螣蛇无足而飞，梧鼠五技而穷。诗曰：“尸鸠在桑，其子七兮。淑人君子，其仪一兮。其仪一兮。心如结兮。”故君子结于一也。

骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。人生阅历与生活自理技能都源于“积淀”，成长是人类社会生活中真正的马拉松，它始于出生、终于离世，其间掌握任何一项常见生存技能都必须经历长时间刻苦钻研，比如直立行走、使用语言文字进行人际间信息交流、掌握基本生活自理能力、使用火烹调食物......所以，选择尽早为孩子规划成长方向的设想是正确的，但请做好陪伴孩子学习成长“打持久战”的心理准备之后在出发。