哈哈哈哈，多元化发展比较好，我会粘土手工，有教程哦

（1）家长怎么选择特长班：

非常赞同幼儿美术教育不是为了家长满意的回答。幼儿美术教育基本上不是为了家长的满意，更多的是为了儿童的思维空间打开审美层。幼儿美术教育的最终结果，不是衡量美术功底和艺术天赋的训练方式，更多的还属于一种会话及表示传达方面的一种方式。它包涵了认知自然界的知识域。说点儿通俗点，幼儿绘画的表现力，就是在用一个更复杂的象形文字，来传递他心中要说的话语。他画一艘船，28个窗户，每一张画都不会少太多少？虽然每次画的不是一个船型，但是他表达的意思就是更复杂的船，他心目中的船。

所以说要儿童涂鸦时敞开心扉，这点大人是很难满意的，因为对世界的认知感观复杂程度不一样。幼儿美术老师是在倡导和引领，启发他们的心智，这一点老师也不一定会理解儿童班里边孩子们所画的作品。有个误区，家长让儿童学幼儿美术是想培养未来画家的天赋，那是两码子事。真正的儿童在学绘画阶段应该年龄达到十岁，只有这个年龄，他们才会观察，形成比例关系，这是绘画的起步阶段。在这之前，统统称为一种想象力的开发区。

你对学前教育各种特长班怎么看？

谢谢邀请，大家好，我是秦山之巅，从事基础教育20多年，作为一名教师，我认为给孩子报学前教育各种特长班没有很大的意义。我觉得家长给让孩子上特长班主要有两个原因。一、“不让孩子输在起跑线上”。很大家长从小对孩子抱着过大的期待，给孩子报了各种特长班兴趣班，现在的孩子如果回忆起自己的童年，可能就是奔波于各大辅导班之间吧。

二、满足自己的虚荣心。因为孩子可能比别的孩子多了一点点的特长，喜欢让孩子在别人面前表演，听到别人对自己的恭维赞扬。我孩子小时候当时“珠心算”非常流行，我也给孩子报了，每次和别人一起的时候，就喜欢叫别人报数字让孩子算，看着她脱口而出的答案，听着别人的恭维，其实已经偏离了教育的初衷。随着孩子的慢慢的长大，其实计算能力并不比同龄儿童强多少。

我觉得要尊重孩子身心发展规律，给孩子一个快乐童年，没有必要给孩子报什么特长班。

上面是我对学前特长班的个人看法，如果有不同观点欢迎大家留言讨论，同时欢迎大家关注我私信我。

（1）家长怎么选择特长班：

这个家长其实不必太担忧，，因为这个上不上不取决于幼儿园，家长应该根据幼儿的兴趣来决定是不是需要上特长班，不管什么班，都是需要孩子感兴趣的，，不然特长班就会变成孩子的负担和压力了！

各个特长班所培养的特长不同，大概有以下几点：

1、绘画手工班——让孩子掌握线条构思、涂色、配色的基本技能，促进幼儿手部小肌肉精细动作的发展，培养幼儿的想象力和创造力

2、乐器班——培养幼儿的听觉专注力，发展幼儿十指手眼脑及全身协调能力的发展，刺激大脑的发育，培养乐感

3、舞蹈班—— 通过舞蹈专业训练，增强幼儿的身体柔韧性，提升孩子的气质。

还有一些游泳班、轮滑班、围棋班、口才班、武术班、跆拳道班、现在还有高科技的机器人班等等，

五花八门，让家长无所适从，家长不要看别人学的多，怕自己的孩子落后，一定要根据孩子的兴趣意愿来选择哦！