我儿子4周岁，每周六上午2小时画画，下午2小时乐高积木，我是不太愿意花兴趣班的钱，因为很贵，但他很喜欢。我觉得现在的兴趣班也不同与我们当初的兴趣班了，大家不要觉得孩子去兴趣班就一定不快乐，一定很辛苦，一定是家长逼迫他去。比如画画好了，我小时候是单纯的临摹，很枯燥。现在的花样可多了，手印画，手指画，用毛线拼接，用水果蔬菜的切面去印，孩子去兴趣班就像玩耍一样，而且每次都能发现新的亮点。我也在监控室旁听过老师讲课，她引导孩子去想，去说，去画，画完了自己再表达。我自己也是学设计专业，但我会画画就一定能引导好孩子吗？很多家长想想自己孩子画好一幅画给你看，我们能说的东西很少，甚至夸奖都无从下手，因为很小的孩子他可能只是一张抽象的涂鸦。但专业的老师是不一样的，领着孩子去想象，去说一副涂鸦里的故事。

家长对孩子的陪伴当然很重要，但陪伴不是用时间去衡量的，陪伴的内容才重要。我自己想了一下孩子在身边时的情况，一起读绘本，其实我讲的也不够精彩，照着书读完而已。一起搭乐高积木，我也只能照着图纸搭好模型，没什么新的创意，他拆了搭，搭了拆，几次后也无趣了。带他去公园，他最开心的，不是和爸爸奔跑，而是有其他小朋友在的时候，如果有新来的朋友那是最开心的。当我发现每天和他的对话都是今天在幼儿园开心吗？唱了什么歌？午饭吃了什么呀？甚至无话可说的时候，还不如给他找个他喜欢的兴趣班，一群志同道合的小屁孩，一起胡言乱语一番，都比在家长身边翻来覆去听那几句陈年老调好。

（1）关于家长选择特长班的研究：

我觉得报兴趣班不是凭家长的美好愿望，而是孩子自己的兴趣。我希望孩子上的是他的兴趣班而不是我自以为的兴趣班。当时有很多兴趣班摆在我面前，有画画，跆拳道，乐高，英语和架子鼓，我是希望孩子学跆拳道和架子鼓，但是唯独这两个他一听就拒绝了，另外的三个他分别去试听了，然后自己选择了画画，可能是喜欢那个老师，也可能是喜欢活泼的授课形式，总之是每节课都很开心的去开心的回来，上课地点离家很近，又不会给给孩子和家庭带来什么不便。这是孩子真正的兴趣，我也听说他们班有的孩子被拉去学英语，结果大哭着跑出来说，奶奶，我还太小了，我不能学英语……

可能看起来学英语学数学什么是比画画要有用，毕竟你可能很快能用到英语和数学但是你成不了一个画家，但是我还是觉得孩子美好的童年无比珍贵。以后步入社会会有很多烦恼，起码在我能给他快乐的童年，我希望他能开心。