很有必要，找到孩子的兴趣点，坚持下去，说不定什么时候就会让孩子在那方面大放异彩，就是没有出彩的机会，让孩子们有个兴趣爱好，业余的时间玩一下，也可以调节下心情，生活不能只有工作，学习，生活中也会遇到心情郁闷的时候，此时做一下自己善长的事，排解下内心的郁闷，会让他们心情大好，信心大增吧！不能让我们的孩子们以后就只会抽烟，喝酒排解内心的忧愁吧！学一门兴趣，也是从不同的角度认识不同的朋友，不学点东西，和别人都搞不来啊，难道以后孩子就只能认识牌友[捂脸][来看我][来看我][来看我]
现在学生压力那么大，该不该让孩子再上兴趣班？
每个做家长的都想让孩子有一个好工作好前途，于是在孩子还在学生时代就开始努力，为的就是不输在起跑线上。从小学就开始上补习班，兴趣班。这就导致了，本身学生所有的功课学习压力就大，再加上压缩课余时间再去上兴趣班，双重压力之下，孩子的压力会特别大，很容易让部分孩子不堪重负，心力交瘁。
那么，因为孩子学习压力大就不让孩子上兴趣班吗？
其实也不一定，也有很多的孩子把学习和兴趣班之间的关系处理的很好。在学习的同时，又可以学习一些特长用来充实自己，这也不乏是一种好事。
但是每个孩子的接受力不同，抗压力也不同。我们只能因材施教，而不能一概而论。
常常能够看见新闻上报道，有家长怒对老师，低年级的孩子回家写作业，写到了12点都还没有完成。作为一个成年人在夜里12点都已经困倦不已，更别说一个还在生长期的孩子。
大人每天上班六点钟起床已经是早的了，而十几岁，甚至几岁的孩子比大人起的都还要早，这意味着什么？因为学习的问题，孩子需要比成年人睡的晚，起的早，为的就是把老师布置的作业完成。如果完不成作业意味着什么？意味着在班里，在家长群里的通告，意味着将来可能考不了一个好分数。如果考不到好的分数，那么就谈不了未来，谈不了前途。这是学生在校园里所需要面对的社会压力。
而同样的，当孩子没有考到一个好的分数，家长也会严厉批评，甚至是动手，这就形成了一个恶性循环，如果在这种高压之下，孩子连完成作业都需要熬夜早起才可以，那么哪里还有时间，有精力去上兴趣班？
兴趣班，兴趣班，是什么意思相比我们都知道。对于孩子感兴趣的事，做家长的可以满足孩子的兴趣，允许甚至支持孩子去学习。而不是，打着为孩子好的旗帜，让孩子去学习一些家长感兴趣的兴趣班。比如有很多家长，认为弹钢琴能够塑造一个人的气质，显的很优雅，便让孩子去学钢琴。认为画画很有艺术感，让孩子去学画画……家长恨不得让孩子琴棋书画样样精通。
虽然我们都知道，家长的初衷是让孩子能够多一门技艺，能够让孩子更出众。但是，孩子是一个个体，好与不好，感兴趣与不感兴趣TA们自己会知道。家长们，除了爱孩子，应该还要学会去尊重孩子。
兴趣班，可以上，也可以不上，这并不是刚需。可以征求孩子的意见，孩子想学，家长就支持。不想学，家长也不强求。无论孩子是对钢琴有兴趣还是对种地有兴趣，我们都要去尊重孩子的意见及思想。
有很多家长觉得，上兴趣班是为了孩子好，孩子就应该学习舞蹈呀，钢琴呀什么的。其实这只是成年人的一些思想。如果孩子不想学呢，对此没有兴趣呢。我们都知道，如果对一门东西没有兴趣，而同时还有人强加着逼着去学，那么只是造成适得其反的效果，只会让孩子更加的厌烦，更别说能够学好，学精了。要知道，没有人规定孩子就得上家长看好的兴趣班，培养孩子的兴趣与特长，应该选取一些孩子感兴趣的正面的特长。
曾经看过这样一句话：有些家长就像鸟，自己飞不远，飞不高，就在窝里下个蛋，孵出小鸟，然后让小鸟使劲飞，拼命飞。让小鸟负重前行去完成大鸟未完成的事。小鸟也许成功的飞远了，大鸟开心了。但是有没有人在意过小鸟的感受，小鸟累不累？想不想飞？而更多没有完成大鸟意愿的小鸟，因为不堪重负，而飞行失败。也就有很多不堪学习压力及来自父母压力而想不开的孩子走上极端。用最决绝的方式来做出反抗，甚至还觉得是得到了解脱。
现在孩子压力这么大，该不该让孩子再上兴趣班？我觉得，不是该不该的问题，而是征求孩子的意见，询问孩子愿不愿意，喜不喜欢去学自己感兴趣的特长。如果孩子有感兴趣的兴趣班，那么就可以去学习，因为在学习的压力之下，仍然对其他事物感兴趣，那么家长也应该相信孩子再累都会处理好两者的关系。因为孩子愿意，孩子喜欢，自然不会去懈怠。如果孩子应对学习都已经非常的吃力，那么再学习兴趣班，只会让孩子对学习更加的力不从心。当然。如果家长觉得，学习不好多学几门特长也可以，那也就另说了。
我们现在都在倡导给孩子减压，给孩子一个该有的童年。也许有很多人会说，童年不努力，老大徒伤悲。那么如果一个孩子，连童年都没有，那么又怎么能拥有完整的人生呢？
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其实我做为一名家长特别的矛盾，现在的孩子都特别的优秀，而孩子也非常累，我曾经试图停止特长，可是回来又报上了，太多的无奈！
