第一条标准：看教学目的。要通过美术启蒙发展孩子的创造力，而不是教技法。有的家长说，我的孩子连一条线都画不直，他怎么能够画呢？你说他连想法都没有，是想法重要呢，还是他画一条线直不直重要呢？有不少的美术老师也是用这样的传统观念来教学，结果把美术启蒙当成了技能教育，由于绘画技法既抽象又枯燥，所以，许多孩子学一、二个月之后再也不感兴趣了。绘画能力是孩子先天具有的潜在能力，在10岁前，孩子的绘画能力与智力、认知能力同步发展。这个理论说明两个道理，第一，每个孩子都会画画，第二，孩子的绘画能力与技法并没有太大关系。因此，美术启蒙的目的不是传授技法，而是通过美术这个手段，去培养孩子的创造力。怎样培养孩子的想象力、挖掘创造潜能！
第二条标准：看教学方法是否科学。要给孩子提供观察资料，引导他们自己画，而不是让孩子临摹。有的家长咨询说，我的宝宝每次上完兴趣班后，都能带回一幅作品，可是在家叫她画，她就会说“我不会，妈妈帮我画”，这是为什么呢？是教学方法错了，传统的教学方法以模仿和示范为主，没有教会孩子观察，所以，老师教了的孩子会画，没有教的就不会画。如果让孩子学成人创造的符号，如临摹老师的范画、学卡通画、简笔画等，时间长了，孩子就不会观察，也不会思考，限制了他们创造力的发展。应该怎样教呢？孩子只有把看到的和想到的物象，用自己的造型语言表现出来，才是创造力发展的过程，所以，科学的美术启蒙方法是给孩子提供大量的观察资料，启发和引导孩子自己画。此外，有些还没能熟练的掌握构图能力，所以在下笔时很胆怯，也会出现不会画的现象，这就需要老师和家长极大的鼓励，当他能大胆的下笔了，你就发现他不仅绘画，而且画得很好，所以鼓励也是很好的老师。 第三条标准：看是否重视提高孩子的审美水平。中国人民大学艺术学院院长徐庆平说得好：一个伟大的民族一定是一个懂得审美的民族，而一个人如果不懂得审美，就是有一个缺陷的人。可见，审美水平的提高对孩子非常重要。怎样提高孩子的审美水平呢？要给他提供审美的环境，给他潜移默化的影响。大师的作品对孩子的审美修养，是一种潜移默化的教育，优秀儿童画对孩子表现主题也是一种借鉴。

孩子的兴趣班，怎么选择？

既然是兴趣班，最好是报个小孩子喜欢又能学到东西。森孚机器人不错。机器人孩子都很喜欢，肯定感兴趣，同时让孩子痛搭建机器人作品，学到知识，培养孩子的动手能力和创造力，一举两得、

班主任如何推荐孩子上特长班

虽然说我不是班主任，但是作为刚从那一时代走过来的人来说，我觉得对于孩子还是要学习一些艺术类或者体育类的特长，比如钢琴、小提琴、手风琴、唱歌、跳舞、篮球、羽毛球、乒乓等。具体的可以根据孩子的兴趣来选择。如果孩子还没有什么选择或想法，可以适当的参加一些。在孩子想放弃的时候要鼓励孩子继续学习。这些对于孩子的艺术修养、身体健康都有很大帮助。

孩子选哪个兴趣班合适

其实有的孩子刚开始兴趣很大，但是一旦去学了，能不能坚持住是一回事，但是有的是必须让孩子去亲身体验的，看是不是真的像他想象的那样那么感兴趣，孩子喜欢你可以让孩子尝试去练练，可以跟老师商量商量等下节课的时候再交钱，另外给孩子商量好，如果是自己选的，必须坚持练。孩子还小经受不住物质的诱惑很正常，不是很赞成您这样让孩子选择。一个人一个教育方法，不是对亲的教育方法有意见，只是看法不同，希望理解。兴趣班也不是必需的,孩子不喜欢就不要勉强.可以往孩子喜欢的好的方面发展.