选择一个合适的教育机构，现在是很家长必须面临的一个难题！

现在的教育机构如同雨后春笋，已经达到了一种超饱和的状态了！

真正的老师在学校里不允许到教育机构里面进行教学，所以教育机构里大多数都不是科班出身的教师。但是这也不能说明这些老师就讲不好，可是要求我们的家长要有一定的识别能力！

学生的课一开始家长一定是要跟着听的，这只是一个初步的感受和判断。因为有的教学机构会在一开始的公开课用特别能言善讲的优秀教师，等实际落实具体课程的时候就换别的老师了！

等到实际具体上课的时候又要看一看孩子听课的感受是怎样的。

过了一个阶段，在一个月或一个月以上的时候，我们能够看到孩子在学习上是否有进步，有变化，这也是检验的一个标准！当然，这个进步不仅仅是要看成绩，还要看到孩子的学习状态是否发生了变化，后者比前者更加重要！如果发现孩子爱上了这科的学习，而且也很喜爱这个老师，这对孩子今后的学习是大有裨益的！

对于孩子的学习态度的转变是最主要的转变，因为在学习的道路上，内因是关键，一个能够改变学生学习态度，让学生爱上学习的老师是最难寻的！

综上所述，无论从一开始还是在学习过程中，还是在学习的小小成果里，我们综合去评价一下，最后做出我们的抉择！

如果好就继续，不好再改变！

给孩子选择一个好的教育机构，是每一个家长的最担心的地方。2018年7月我们对于教育机构进行了一个摸底工作，所以在这方面有一些简单的经验可以供您选择。

我们学校周围的教育机构大约有13家，这些教育机构包含了很多方面，有钢琴，音乐类，也有体育运动类，比如说乒乓球，也有一些午休班，这些午休班也非常多，它多数都是一些普通的午休班，就是把孩子领到场所里去吃饭，中午稍微午休一下的样子。

总之基本上没有太好的教育机构能帮助孩子提升成绩，相反，在一个小区里面我们发现了有两名退休老教师所办的辅导班，他们比一些年轻的老师可能有一些经验，因此我们觉得家长在选择辅导班的时候，还是应当选择一些老教师所举办的班级。

教育机构的话我们不建议选择，为什么呢？因为教育机构以盈利为目的的，如果选择退休的老教师来进行辅导的话，最起码他有一些简单的老师方面的道德和心理，没有在学校参加过老师工作的，他的心里永远不会把孩子当成自己的孩子。

我的答案基本上就是这样，选择退休老教师或者选择有责任心的老师来辅导，这是最好的。

都说孩子要有自己的特长，那哪个特长比较好？

只要是对个人、家庭、社会无害的特长就是好特长，也是没有优劣之分的！玩牌的特长、小偷小摸的特长、说三道四的特长、玩游戏上瘾的特长、打架斗殴等的特长则应力戒。唱歌、跳舞、弄各种乐器、书法、绘画、手工制作等，都可以，都能提高自己的能力，也有益于自己的身心健康，是高雅的情趣。还是，孩子要有什么特长，不是家长说了算。人的天赋和能力是多种多样的，人的遗传就好像已预设在脑海中已有了隐形的轨迹，学习好像只起一个激活的作业！如中国人学汉语，我亲眼所见，一个不到一岁的孩子能简单的话，有些东西是没有人特意教他的，他是无意中学会的（无意识记）。孩子的特长也一样，如果他无意就学会了，那就必须因势利导；如果反复教都学不会，那么，强扭的瓜不甜！培养孩子的特长必须仔细观察、分析，因人而异！不能随便强行培养孩子的特长。回答供参考。

特长在自己身上，孩子对哪一样非常感兴趣，就支持他学习，别人的特长，不是每个人都喜欢。