兴趣班的选择，首先要关注的是“兴趣”，没有兴趣不要强求，先培养出兴趣再说，家长要忍痛收起自己的兴趣和未竟的愿望。其次要适量，底线是不要产生厌学，以保持比较旺盛的学习激情为佳。

再次，报名学习的决策一定要让孩子自己做出（哪怕是在家长的诱导下），对容易半途而废的孩子有约法三章，决定了的事情就不能遇到挫折就退缩；但对于盲目报班或试探性报班，结果发现孩子的优势和兴趣统统不在线，和老师沟通取得共识后可以中止。此外，对儿童来说，老师和同伴的影响也是他们选择学习什么的重要因素。
孩子参加兴趣班，一方面可以丰富孩子的童年生活，在新奇、丰富的环境中，提高孩子的探索性，增加接触外界环境与同龄人的机会；另一方面可以开启某一领域的启蒙，如音乐、美术、舞蹈、科学等。但如何选择适合自己孩子的兴趣班是很多家长的难题。

3至6岁孩子的时间相对充裕和灵活，好奇心和探索是这个年龄段的选择关键词。所以，6岁以前的兴趣班选择原则，首要遵从孩子的兴趣，多项尝试。家长可以首先为孩子提供丰富多样的兴趣课体验的机会。

然后，在孩子上课过程中，发掘孩子的兴趣点在哪里，他的优势能力项、较弱的能力项分别是什么，上这门课是否能满足他的兴趣爱好发展的需要。

6岁以后，孩子的课余时间明显缩短，选择兴趣班的原则是突出优势，补足弱项。对于孩子自己感兴趣的方面或者明显表现出来竞争优势的方面，进行持续性的重点培养；对于孩子的弱项，可以一分为二地看待。

举例子来说，如果一个孩子的运动能力偏弱，从长远看来，会持续的影响孩子后续多种能力的发展，那么，需要尽早有针对性地进行提高。

一定注意的是，即使是孩子特别感兴趣的课程，随着学习的不断深入，孩子也会遇到困难，也会退缩。遇到这种情况，家长首先调整自己的情绪，冷静客观地分析困难的原因，然后跟孩子一起想办法解决，鼓励孩子坚持练习。